Pateikti Sekmadienis, balandžio 11, 2010 dienos įrašai.


Aukštesniųjų pasaulių tragikomedija

Dvasinis darbas

Klausimas: Iš Aukštesniojo visada sklinda tobulumas, o žemiau stovintysis tik aiškinasi savo santykį su juo.
Kodėl tada knygoje „Zohar“ parašyta: „Nes viskas, kas vyksta viršuje, yra tobula, viskas – vieninga visuma ir vyksta vienoje vietoje: ar tai būtų stebuklas, ar teismas, – o ne padalinta per pusę, kai viena pusė – stebuklas, o kita pusė – teismas“.
Atsakymas: Jūs, žaisdami su savo vaiku, irgi nuolat persikūnijate į skirtingus vaidmenis, kad vaikas pamatytų įvairias Jūsų būsenas ir santykius, kad tai skatintų jį atitinkamai reaguoti ir taip augti.
Negalite visuomet būti vienodi. Visas ugdymas formuojasi per aukščiau esančiojo savybių suvokimą (kurios dažniausiai sukelia mumyse nemalonius pojūčius), – taip Aukštesnysis priverčia mus vystytis.
Kaip rašo Baal Sulamas alegorijoje apie vergą, Kūrėjas įsikūnija tai į maištininką, tai į plėšiką, tai į žmogžudį.
Kam egzistuoja pasaulių sistema? – Kad visą laiką mus auklėtų. Už jos filtrų yra Šviesa, begaliniai gera ir tobula, bet praeidama pro pasaulius, ji auklėja mane.
Aš visą laiką esu priešais šią sistemą – ir nuolat sulaukiu iš jos paties geriausio man poveikio.
Ji teikia būtent tai, kas man būtina. O aš privalau kiekvieną kartą teisingai į tai reaguoti
Reaguoju teisingai – „Šaunuolis! Sulauksi kito poveikio!“ Pajuntu teisingą reakciją – „Puiku! Iš aukščiau pajusi kitą įtaką“. Tik taip mes tobulėjame.
Mums atrodo, jog  Kūrėjas nuolat keičia savo santykį, tarsi pasukdamas į mus tai gerąją pusę, tai blogąją, kaip teatro kaukė, kurios viena pusė juokiasi, o kita – verkia.
Toks Aukštesniojo santykis su žemesniuoju turi būti nuolat, kad jį augintų. Taip pasaulių sistema elgiasi su mumis.

Iš 2010-04-07 d. pamokos pagal knygą „Zohar“

Komentarų nėra

Pagalba prieš tave patį

Ketinimas, malda

Klausimas: Pamokų pagal knygą „Zohar“ metu man nuolat tenka kovoti su savimi. Ką daryti, kad išlaikyčiau teisingą ketinimą?
Atsakymas: Tai natūrali pradedančiojo būsena. Pasistenk pamokos metu suprasti, kodėl tu dabar kenti. Ir kas tas, kuris tavyje kenčia?! Tai tavo kūnas, egoistinis noras, kuris priešinasi. Tu turi kūną, egoizmą ir tašką širdyje, trokštantį Kūrėjo. Ar iš egoizmo, ar iš taško pozicijos žiūri į savo būseną?
Jei esi susivienijęs su tašku širdyje, tai „Zohar“ tau šviečia, bet ši Šviesa priešinga tavo egoizmui. Jis jaučiasi priešiškas tarsi žmogus, kuris tau prieštarauja.
Įsivaizduok, kad sėdi prieš žmoną, ji tave kritikuoja, o tu klausaisi suprasdamas, kad iš tikrųjų turi save ištaisyti, ir sutinki su kritika.
Tavo neištaisytoji dalis nenori to girdėti, priešinasi, bet tu sau sakai: „Tai ne aš, o egoizmas, kurį specialiai manyje sukūrė Kūrėjas, nenori klausyti, bet aš noriu ją girdėti ir mylėti, nes ji man parodo tikruosius mano trūkumus, kuriuos reikia ištaisyti.“
Įsivaizduok visą šią situaciją iki pat smulkmenų, kol nesuprasi, kad tau iš tikrųjų verta sėdėti ir stengtis prilipti prie kiekvieno „Zohar“ žodžio. Man nemalonu tai girdėti? – Tai puiku!
Aš nesuinteresuotas tai atskleisti? – Tiesa! „Zohar“ sako man visą tiesą į akis ir sukelia įniršį – labai gerai! Būtent tai ir turi daryti!
Taip mane veikia Šviesa, parodydama, koks esu neištaisytas. Tai džiaukis ir trokšk prie jos prilipti būtent tokioje situacijoje.
Dabar tavyje yra du taškai – sugedusi Malchut ir kibirkštis, kurią turi prijungti prie Šviesos.
Eik kartu su Šviesa prieš savo neištaisytą Malchut ir tada „Zohar“ tavęs nebeerzins. Tu pradėsi dirbti su tuo, ką jis tavyje pažadina, – su pačiu savimi.
Pabandyk namuose pasitreniruoti tai daryti su savo žmona, ir po to darbas su „Zohar“ tau nebeatrodys toks sunkus…

Daugiau šia tema skaitykite:

„Dėkokite Kūrėjui!“

„Nebūna žemiškų problemų“

„Ketinimas, suteikiantis jėgų“

Komentarų nėra

10-04-11 d. rytinė pamoka (2 dalis)

Pamokos

Antra dalis (Beit Šar Kavanot, 70 d.)

[media 1] [media 3]
[media 2] [media 4]

Trečia dalis (Ištrėmimas ir išlaisvinimas, 3 pamoka)

[media 5] [media 7]
[media 6] [media 8]
Komentarų nėra

10-04-11 d. rytinė pamoka (1 dalis)

Pamokos

Pasiruošimas pamokai (Knyga „Šamati“, 89 straipsnis)

[media 1] [media 3]
[media 2] [media 4]

Pirma dalis (Knyga „Zohar“, skyrius „Šmot“ 6 d.)

[media 5] [media 7]
[media 6] [media 8]
Komentarų nėra