Pateikti įrašai priklausantys Kabalos mokymasis kategorijai.


Kabala priima visus!

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip kabala traktuoja visiškai amoralius poelgius? Ar gali toks žmogus studijuoti kabalą?
Atsakymas. Gali, ir dar kaip. Atveskite man, ką tik norite, esu pasirengęs priimti visus, netgi melagius – priimti žmogų tokį, koks jis yra. Nereikia jokių pagražinimų – nieko!
Kabala priima visus, ypač tuos, kurie įsisąmonina, kokie jie niekingi ir ydingi. Tai pati geriausia medžiaga kabalai. Žmogus supranta, kad jis iš prigimties piktas, darantis žalą, kad jis – egoistas. Labai gerai. Vadinasi, jis turi ką taisyti, jis norėtų keistis.
Tačiau netgi, kurie galvoja, kad jie teisuoliai ir nori, priešingai karaliauti pasaulyje, komanduoti, tegu ateina į kabalą. Visi, kas tik nori! Įeinant nėra jokių apribojimų.
Apribojimai ateina paskui, kai kabala aiškina, kaip turite elgtis grupėje. Darbe ir namuose – nesvarbu. Pirmiausia – grupėje. Čia turite kartu su draugais imti dirbti tarpusavyje, dar ir dar, užmegzti tarpusavyje tikslų ryšį, kad joje atsikleistų mus ištaisysianti Šviesa. Tik taip.
#254839

Iš 2019 m. spalio 6 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kam skirtas kabalos mokslas

Kodėl žmonės ima studijuoti kabalą?

Ar visi pajėgūs mokytis kabalos?

Komentarų nėra

Reiškinių dvasinės šaknys

Kabalos mokymasis, Kūnas ir siela

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar dvasiniame pasaulyje yra feminizmo ir homoseksualizmo šaknys?
Atsakymas. Žinoma. Ir feminizmas, ir homoseksualizmas.
Vis dėlto negretinčiau jų, nereikia šių savybių susieti. Visos jos turi vietą mūsų pasaulyje. Kabala jokiu būdu į nieką nežiūri kaip į neturintį teisės egzistuoti.
Jei tai yra, vadinasi gali egzistuoti, o kad ką nors pakeistum, reikia ištaisyti aukštesniąją šaknį. Jeigu teisingai ją ištaisysime, tai šis nepageidautinas reiškinys apačioje, mūsų pasaulyje išnyks, o jei ne – tai ne.
Kas žino, kam tai padaryta? Mes dar sužinosime tai ateityje. Toks reiškinys kaip homoseksualizmas egzistuoja per visą žmonijos istoriją, galbūt net augalijos ir gyvūnijos pasauliuose. Tai natūralus mūsų dvilypės prigimties pasireiškimas.
Tad taisysime sielą Kūrėjo atžvilgiu, o kas vyks mūsų kūnuose – pažiūrėsime. Tačiau iš principo, kabala nekalba, kad reikia ką nors keisti, reikia tik pritraukti Šviesą. O ji kaip pakeis – taip pakeis.
#254761

Iš 2019 m. spalio 6 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Pažinti daiktų esmę per raides

Kabalos mokymasis, Pasaulio struktūra

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ką reiškia pažinti daiktų esmę per raides?
Atsakymas. Pirma, tam reikia analizuoti kiekvieną raidę, iš kokių elementų ji sudaryta.
Jeigu nesigilinant į detales, tai kiekviena raidė atstovauja tam tikram deriniui šviesos Chohma ir šviesos Chasadim, gavimo ir davimo, jų varijavimo ir abipusio sutapimo tarpusavyje.
Kitaip sakant, kiek aš galiu atiduoti dėl to, kad kažką gaučiau? Arba atvirkščiai, kaip aš galiu gauti, ir kiek man už tai reikia atiduoti? Tai skirtingi dalykai, nors atrodo vienodi. Priklauso nuo to, kas yra priekyje.
Antra, raidės negali bet kaip stovėti šalia viena kitos. Yra raidžių, kurios negali būti šalia, jos išsidėsto pagal tam tikrą seką.
Raidės vaizduoja šviesą. Pagal dvasinės sistemos sandarą yra penkios sfiros: keter, chochma, bina, zeir anpin ir malchut. Iki binos vidurio nėra raidžių, yra tiktai abstrakti aukštesnioji šviesa.
O pradedant nuo binos vidurio ir toliau aukštesnioji šviesa jau įeina į kelim (indus), į norus. Todėl binos apatinėje dalyje yra devynios raidės, zeir anpine – devynios, keturios – malchute. Iš viso 22 raidės.
Jų negali būti daugiau ar mažiau, nes toks kiekis sfirų nuo binos iki malchut, t. y. kiekviena sfira atitinka tam tikrą raidę. Be to, skirtinguose lygiuose sfiros gali būti žymimos skirtingomis raidėmis.
Dar yra penkios papildomos raidės (manzepah), kurios dedamos žodžio gale ir iki galo užbaigia visą vystymąsi iš viršaus į apačią.
Pagal gematriją (skaitinę raidės reikšmę) pirmos devynios raidės nuo alef iki tet – tai vienetai, nuo jud iki cadik – dešimtys, o paskutinės keturios raidės kuf, reiš, šin, tav – šimtai.
#244839

Iš 2019 m. sausio 6 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Ivritas – raktas į suvokimą

Ivritas – Aukštesniųjų pasaulių melodija

Raidės – dvasinio indo atspindys

Komentarų nėra

Kaip nuo kabalos technikos pereiti prie jausmų?

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip nuo „Įvado į kabalos mokslą“ („Pticha“) technikos pereiti prie jausmų? Galvoje nuolat iškyla brėžiniai, o kaip juos pervesti į jausmus, aš nesuprantu.
Atsakymas. Tai pavyks palaipsniui. Toliau bandyk pajausti juos. Tu turi pereiti nuo brėžinio prie jausmų.
Paimk bet kurį brėžinį ir pradėk žiūrėti, ką tavyje reiškia ši linija, kuri eina į viršų ar apačią. Į viršų – davimas, į apačią – gavimas, į viršų – džiaugsmas, į apačią – liūdesys, į viršų – didelis ryšys su draugais, į apačią – mažesnis ryšys su draugais. Pradėk jausti tai savyje.
Platink savo indą (kli). Kol kas jis tavyje tik taškas. Pradėk jį pūsti, kad jis įgytų tam tikros apimties. Ir ten pradėsi jausti skirtingas apraiškas. Nieko kito aš patarti negaliu.
Klausimas. O kur čia dešimtukas?
Atsakymas. Pradžioje pradėk tai daryti savyje, o paskui jau su dešimtuku. Visų pirma turi suprasti, ką reiškia visi kabalistiniai apibrėžimai: apribojimas (cimcum), ekranas (masach), atspindėtoji šviesa (or chozer), aš su draugais, aš be draugų, aš atsiskiriu nuo savęs ir įeinu į draugus, visi draugai atsiskiria nuo savęs ir mes kartu sudarom kažką bendrai naujo, kas tampa vienu dvasiniu vienetu ir t. t. Bandyk tai pajausti.
Klausimas. Kai mes skaitome, arba jūs kažką aiškinate, aš iškarto piešiu savo sąsiuvinyje brėžinį. Ar reikia taip tęsti?
Atsakymas. Tęsk. Tai netrukdo. Bet paskui stenkis, žiūrėdamas į tą brėžinį, išsiaiškinti jį jausmuose. Kaip muzikantas, kuris žiūrėdamas į natas gali dainuoti. Mums būtinas dvasinis raštingumas, kuris sudės kabalistų žodžius į adekvačias būsenas mūsų jausmuose.
#246175

Iš 2019 m. balandžio 4 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Versti žodžius į jausmus

Tu gi pats šito norėjai

Protingiausia yra…pajausti

Komentarų nėra

Mokymasis – dėl susijungimo

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kai kada per pamokas ar kitu metu man kyla klausimas. Pradėjus į jį gilintis staiga ateina atsakymas. Tačiau kai gilinuosi į klausimą toliau, atsakymas gali pasikeisti. Ar galima suprasti, kad atėjęs atsakymas yra teisingas?
Atsakymas. Atvirai pasakius, neturi reikšmės, ar atsakymai teisingi. Dvasiniame kelyje visada bus taip: teisingas atsakymas kitą akimirką atrodyti neišsamus ar net priešingai – neteisingas, ir norėsis surasti kitą atsakymą. Tai neturi reikšmės, – mes visą laiką rekonstruojame, atkuriame suskaldytą sielą.
Visi šie klausimai ir atsakymai reikalingi tik tam, kad suformuotų dar didesnį norą įgyti tarpusavio ryšį ir davimo savybę. O visos gudrybės, kurių mokomės: tiesioginė šviesa (Or Jašar), atspindinti šviesa (Or Chozer), keturios stadijos ir t. t. – visa tai – nesvarbu.
Kai pradėsite tai jausti, pamatysite, kad viskas visai ne taip, kaip šiandien mūsų egoistiniuose protuose, bet tai neturi reikšmės, nes svarbiausia, kad einame to link.
Dėl to yra dvejopas priėjimas. Iš vienos pusės, reikia rimtai ir kaip galima daugiau mokytis, o dar labiau – jungtis. Mokslas užsimiršta ar ne – neturi reikšmės. Supratome ar nesupratome – taip pat nesvarbu. Svarbu tik viena: ar mokymasis pastūmėjo būtinybės jungtis link. Tiktai šitame yra problema, tik šito reikia paisyti.
Komentaras. Kaip tik turėjau mintyje klausimus ne pagal „Ptichą“, o būtent apie dvasinį vystymąsi, apie jutiminius santykius su Kūrėju, su grupe.
Atsakymas. Tokie klausimai taip pat: neturi reikšmės, kiek jų užduoti ir kiek gauti atsakymų. Turi reikšmę tiktai tai, ar jie tave jungia su grupe. Žinoma, suprantu, kad turiu atsakyti į visus 1000 klausimų, kad nors milimetrą pajudėtum jungimosi link. Ir dar 1000 klausimų atsakyti, kad dar kas nors pajudėtų tą milimetrą. Taip mes ir stumiamės pirmyn, ką gi padarysi.
Užsiskaito tik jausminis judėjimas tarp mūsų, nes Kūrėjas gali įeiti tiktai tada, kai yra ryšys tarp mūsų. Tiktai tuo mes suteikiame Jam džiaugsmą, daugiau niekaip.
Džiaugiuosi, kad suprantate, kokią kabalą pradėjome mokytis – daugiau jausminę, vidinę, mums artimą, kurią reikia realizuoti grupėje. Visa tai – labai gerai. Mane labai džiugina, kad suprantate šitas būsenas.
Nesijaudinkite, jeigu kartais nesuprantate brėžinių, to, ką mokomės. Nesvarbu. Svarbiausia – jūsų vidiniai pojūčiai. Per ryšį su grupe vyksta susijungimas su Kūrėju. Nieko daugiau nėra.
#246179

Daugiau šia tema skaitykite:

Poreikis klausti

Susijungti širdimis

Kabalos pamokos II dalis

Komentarų nėra

Optimalus vystymasis

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kokį minimalų norų rinkinį galime naudoti, kad studijuotume dvasinį pasaulį nekenkdami fiziniam pasauliui? Ir kaip apibrėžti tą minimumą?
Atsakymas. Jeigu teisingai atsiduodate aukštesniojo pasaulio studijoms, niekada nepakenksite fiziniam pasauliui. Toks lazdos perlenkimas paprastai būdingas naujokams, kurie visai nesupranta, kaip studijuoti medžiagą ir kokius veiksmus atlikti, jie yra tam tikroje euforijoje.
Tačiau jau įeinantis į kabalos mokslą žmogus niekad sau nepakenks. Žinoma, galite jam įrodinėti: „Jei nestudijuotum kabalos, uždirbtum kur kas daugiau, tau daug labiau sektųsi gyvenime“.
Bet iš tikrųjų žiūrėdami į savo gyvenimą, matome, kad nelaukia tavęs jokia sėkmė ir joks uždarbis. Visa tai priklauso nuo tavo likimo.
Todėl tinkamos kabalos mokslo studijos atveda žmogų į optimalų tiek dvasinį, tiek žemišką vystymąsi. Tad nesijaudinkite. Jūs tiesiog turite teisingai studijuoti kabalą, netrūkčiodami ir pernelyg nesiverždami. Tuomet jums viskas pavyks gerai ir subalansuotai. Išvysite, kaip galiausiai jūsų gyvenimas įgyja kitą formą.
Dar daugiau, greitu laiku dar išvysime, kaip pasaulis eis per didžiules problemas, sudužimą. Ir tuomet jūs pajausite, kaip gerai, kad yra bent koks nors vienų per kitus ryšys su aukštesniuoju pasauliu, nes jis jus palaiko, sustiprina, duoda šviesą ir viltį egzistuoti.
#251084

Iš 2019 m. birželio 16 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Gero tobulėjimo ženklas

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Prieš tris metus ėmiau studijuoti kabalą ir atrodo, kad viską supratau. Ir „Įvadas į kabalos mokslą“ (Pticha), ir „Mokymas apie dešimt sfirų“ (TES) buvo suprantami bei aiškūs.
O po trejų studijavimo metų ėmiau jausti, kad ne tik blogai tai suprantu, kas anksčiau buvo aišku, bet Pticha ir TES, darbas grupėje atstumia mane. Tai normalus ženklas?
Atsakymas. Tai gero tobulėjimo ženklas. Šį laikotarpį reikia pereiti jėga, atkakliai, ir tuomet imsi viską suprasti protu ir jausmais.
Klausimas. Kitaip tariant, kliūtys iš tikrųjų yra pagalba?
Atsakymas. Taip. Bet taip tęstis gali gana ilgai, galbūt keletą metų. Svarbiausia nepalikti ir pamatysi, kokio atlygio sulauksi.
#251355

Iš 2019 m. birželio 23 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kliūtys dvasiniame kelyje

Kliūtys virs pagalba

Kaip išnaudoti Kūrėjo duodamas kliūtis

Komentarų nėra

Kabalos mokslo istorija, 1 d.

Kabala, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKabalos mokslo vystymasis nuo Adomo iki Abraomo
Komentaras. Viena vertus, „Kabalos istorija“ yra labai paprasta, kita vertus, gana sausa.
Atsakymas. Tai priklauso nuo to, kaip ji dėstoma. Jūs galite tiesiog išvardyti nuogus faktus, kuriuos reikia prisiminti. O jei kalbate apie priežastis, kodėl tai įvyko, tada istorija tampa ir dideliu mokslu apie tai, kaip visi veiksmai, ryšiai ir reiškiniai persilieja vieni į kitus.
Komentaras. Kabalos mokslas sutinka su tuo, kad po Didžiojo sprogimo, maždaug prieš 14 milijardų metų, atsirado materija, laikas, erdvė. Atomai jungėsi į molekules, vėliau į stambesnius organizmus ir t. t. Visa tai Baal Sulamas aprašė laikraštyje „Tauta“.
Atsakymas. Yra tik vienas pataisymas: visa tai susiję su žmogumi, kuris atsirado prieš 13,5 mlrd. metų po Didžiojo sprogimo. Vystydamasis jis pradėjo atskleisti, kad jo atžvilgiu tarsi egzistuoja žvaigždės ir viskas, ką jis mato. Ir jei ne žmogus, neįmanoma pasakyti – buvo tai ar ne. Tada iš viso nebūtų laiko, erdvės ir istorijos.
Komentaras. Sakoma, kad prieš 70 000 metų įvyko kognityvinė revoliucija ir šiuolaikiniai žmonės kilo iš homo sapiens. Kabalos mokslas tvirtina, kad pirmasis žmogus, kuris atskleidė ne tik pasekmes, bet ir materialių procesų priežastis, buvo Adam Rišon.
Atsakymas. Adomas vadinamas „Rišonu“, t. y. „pirmuoju“, nes pirmas iš žmonių atskleidė Aukštesnįjį pasaulį, t. y. papildomą tikrovę. Ir iki jo žmonės egzistavo dešimtis tūkstančių metų. Kabalos mokslas to neneigia, nes Adomas ne pirmasis žmogus Žemėje, o pirmasis, atskleidęs Aukštesnįjį pasaulį. Nes be penkių jutimo organų jis išvystė dar penkis, vidinius, daug gilesnius jutimo organus, nesusijusius su mūsų pasauliu, kuriais jis pajuto kitą, aukštesnį, gamtos būvį.
Tora sako, kad nuo Adomo iki Nojaus ir nuo Nojaus iki Abraomo praėjo 10 kartų, t. y. 20 kartų kabalos mokyklų. Tačiau labiausiai kabala paplito Senovės Babilone, ten ji atsiskleidė ne vienetams, ne mažai grupelei, o Abraomui ir jo sekėjams. Būtent per Abraomą kabala pradėjo sparčiai plisti masėse.
Klausimas. Ar Abraomą galime laikyti kabalos metodikos pradininku?
Atsakymas. Taip. Todėl jis ir vadinamas „Abraomu“, t. y. „tautų tėvu“. Mokymas, kurį jis atskleidė – tai papildomų žmogaus jutimo organų išvystymas, kai be mūsų pasaulio, kuriame gimstame, jis dar jaučia papildomą dvasinį tūrį. Jis yra aukščiau mūsų pasaulio ir lemia visus Žemės įvykius, todėl yra mums būtinas.
Iš pradžių Abraomas nebuvo kabalistas. Jis buvo Babilono karaliaus Nimrodo žynys. Tačiau palaipsniui, matydamas, kas vyksta su babiloniečiais, kurie iš draugiškų, geraširdžių žmonių virsta prieštaringais, piktais vienas kito atžvilgiu žmonėmis, jis pradėjo tyrinėti, kodėl tai vyksta. Būdamas žyniu, jis privalėjo situaciją sureguliuoti.
Abraomas suprato, kad priežastis – natūralus žmogiškos prigimties vystymasis, skatinantis žmogų pakilti virš šito blogio ir vystytis geruoju būdu.
Jis atskleidė, kaip sukurti žmonių visuomenę, kuri būtų geranoriška vienas kito atžvilgiu ir padengtų blogį. Jis tai išstudijavo, aprašė ir pradėjo dėstyti. Tai ir yra jo metodika, teorija ir praktika.
Klausimas. Ar šis mokymas, kurį išvystė Abraomas yra metodika vienetams, o Mozės, parašiusio Torą, mokymas, metodika didelei tautai, nes iš Egipto išėjo 3 mln. žmonių, ir buvo reikalinga kita metodika?
Atsakymas. Ne, metodika, iš principo, nesikeičia. Jos tikslas yra vienas – pakelti žmogų iki lygmens „pamilk savo artimą, kaip pats save“. Praktiškai tai buvo žinoma ir iki Abraomo, Adomo laikais. Tačiau viskas priklausė nuo to, kokiomis sąlygomis buvo taikoma ši metodika.
Vienas dalykas taikyti tai mažoms grupėms žmonių iš Babilono, su kuriomis Abraomas iš ten išėjo. Jis mokė juos vis labiau vienytis, nes tarp jų atsirado tam tikra trintis. Vėliau tarp jų iškilo labai rimtas ego, ir jie nusileido į tokį gilų egoizmą, tokią tarpusavio trintį, kuri vadinasi buvimu pas faraoną arba egoistine tremtimi. Egoizmas (faraonas) tapo jų valdovu.
#246374

Iš 2018 m. lapkričio 22 d. TV programos „Kabalos mokslo pagrindai“

Komentarų nėra

Kaip pasiekti suvokimą per jausmus?

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Jūs vis sakote, kad „Ivadą į kabalos mokslą“ (Ptichą) reikia labiau suvokti per jausmus. Aš visą laiką apie tai galvoju. Ką reiškia jausmais?
Atsakymas. Tai labai sudėtinga, reikalauja daug laiko, daug metų. Šiandien, galbūt greičiau, nes turime didelę grupę, dauguma jau yra pereinamajame procese, kuris formuoja tarp mūsų dvasinius santykius. O pakilimas į dvasinę pakopą įvyksta tada, kai dešimtukas savo viduje bando atlikti dvasinius veiksmus.
Kaip tai padaryti? Dar ir dar kartą klausyti tai, ką mes kalbame ir pastoviai to ieškoti savo viduje. Įsivaizduojate, kokį didelį darbą atlieka vaikas, kai jis auga? Jis nesupranta, ko iš jo nori. Jis turi atspėti, apie ką kalba suaugusieji.
O argi jis turi intuiciją, jausmus, ar jame kažkas išvystyta? Nieko! Ir štai jis žiūri į vieną, į kitą ir pradeda galvoti, ko jie nori. Jis atidaro burną, judina rankas, kojas. Ir taip visa savo esybe bando pajusti, apie ką kalba suaugusieji, kodėl jie į jį žiūri, o jis nesupranta.
Taip ir mes, kaip naujagimiai, įeiname į dvasinį pasaulį ir taip palaipsniui save išreiškiame. Tai – labai sudėtinga. Daug sudėtingiau negu vaikui, nes jis turi bendrus su tėvais jausmus, mintis, o mes – ne. Jei mes ir pasiekiame kažkokį panašumą, tai sekanti pakopa bus pasiekiama dar sunkiau.
Mes susiduriame su labai sunkia užduotimi – prisitaikymu dvasiniame pasaulyje. Todėl turime daryti tai, ką sako kabalistai.
#244989

Iš 2019 m. balandžio 4 d. pamokos rusų kalba

Daugiau šia tema skaitykite:

Susijungti širdimis

Kaip perteikti žinias apie dvasinį pasaulį?

Du suvokimo lygmenys

Komentarų nėra

Kabalos mokslas – tai jausmų kalba

Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip dirbti su nenoru studijuoti veikalą „Įvadas į kabalos mokslą“ („Pticha“)?
Atsakymas. Kaip mūsų pasaulyje yra fizikų ir lyrikų, humanitarų ir technikų, taip ir kabalos moksle yra žmonių, kurie jausmiški iš prigimties ir jiems ryšys su Kūrėju pasireiškia per jausminius tekstus, frazes, galbūt per dainas, šokius, kažkokius pojūčius. O yra žmonių, kurie techniškai suvokia pasaulį, jiems svarbus brėžinys: tu jiems nupiešk, ir jie supras. Arba kai kurie nori, kad viskas būtų griežtai susisteminta ir t. t. Todėl mums labai svarbu mokytis ir to, ir to. O vėliau jau pats žmogus specializuosis. Kiekvienoje grupėje bus jautrių ir bus praktiškų, bet mes turime eiti bendru keliu. O bendras kelias yra tas, kurį mums numatė Ari ir Baal Sulamas: tu žiūri į brėžinį ir matai jame ne grafinį vaizdą, o jausmų išraišką. Aš galiu nupiešti kokį kabliuką vietoj to, kad kalbėčiau 10 min., o tu pažiūrėsi į jį ir suprasi, apie ką jis, taip, kaip mes perteikiame savo jausmus žodžiais.
Iš esmės, visas kabalos mokslas yra jausmų kalba, nes kūrinio pagrindas yra noras.
#246134

Iš 2019 m. pamokos rusų kalba

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai