Pateikti įrašai priklausantys Mokytojas ir mokinys kategorijai.


Grandinė „mokytojas – mokinys“

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Sakykime, pasirinkau mokytoją ir po dviejų trijų metų matau, kad man jau nėra ko iš jo mokytis, arba žinau daugiau už jį. Taip nutinka mūsų pasaulyje muzikoje, sporte. O kabaloje?
Atsakymas. Taip, ir čia būna taip. Visai įmanoma, kad verta pakeisti mokytoją. Bet reikia suprasti, ką ir į ką keiti. Arba keiti mokytoją, nes nenori dėti daugiau pastangų, arba tikrai kilo būtinybė, nes su ankstesniuoju mokytoju negali eiti pirmyn.
Klausimas. Ar yra koks nors ypatingas ryšys tarp mokytojo ir mokinio?
Atsakymas. Mokytojas perduoda mokiniui aukštesniąją energiją, aukštesniąją Šviesą, aukštesniąsias žinias. Ir todėl mums taip svarbu, kad mokinys susijungtų su savo mokytoju, nes ši grandinė niekur nedingsta.
Komentaras. Tačiau anksčiau grupės buvo itin mažos, ir todėl ten iš tikrųjų egzistavo tamprus ryšys tarp mokytojo ir mokinio. O šiandien turite milijonus mokinių, ir, žinoma, pažįstate tik mažą jų dalį.
Atsakymas. Nesvarbu, ką pažįstu, svarbu – kas iš jų laiko save mano mokiniu, svarbus jų santykis su manimi: tiek žmogus savo vidiniu judėjimu veržiasi pas mane, ir tai jam suteikia ryšį per mane su aukštesniąja jėga.
#257398

Iš 2019 m. kovo 4 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Komentarų nėra

Mokantys prisiglausti ir gerti

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar mokytas kabalistas gali turėti numylėtinius?
Atsakymas. Numylėtinių gali būti. Tačiau jie numylėtiniai ne todėl, kad mokytojas kitiems padeda mažiau, o todėl, kad jie artimesni jam pagal dvasią, suvokimą. Tad išeina, kad jie geriau jį supranta. Pavadinčiau juos mokančiais prisiglausti ir gerti.
Klausimas. Mokytojas kabalistas nekreipia mokinių į save?
Atsakymas. Ne, jis niekada nekreipia mokinių į save. Priešingai, stumia juos, leidžia jiems būti visiškai laisviems, bara juos ir pan. Jis parodo jiems save iš visų pusių, o mokiniai žiūrėdami į tai turi suprasti, kaip augti.
#256403

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Kabala ir psichologija: santykiai tarp mokytojo ir mokinio

Norint pasiekti rezultatą

Komentarų nėra

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Žmonės, kurie moko kabalos kursuose, patys nėra pasiekę tos būsenos. Kaip žmogus gali perduoti tai, ko pats neturi?
Atsakymas. O jūs manote, kad matematikos mokytojas būtinai turi būti trikampis ar kvadratas?
Klausimas. Manau, kad jis turi suprasti, kas tai.
Atsakymas. Mokytojas suteikia jums prieigą prie mokslo, kontaktą su juo. O jūs pagal perduotą metodiką einate ir įsijungiate patys. Vis tiek jis negali perduoti jums savo dvasinių pojūčių.
Klausimas. Suprantama, kad jie subjektyvūs. O jūsų pačių būsena ištaisyta?
Atsakymas. Jums to nepasakysiu. Atmerkite akis kiek plačiau ir išvysite.
#258120

Iš 2019 m. gruodžio 15 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Kokia mokytojo ir mokinio laisvė?

Mokytojas ir mokinys, Valios laisvė

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar mokytojas turi laisvę mokinio atžvilgiu?
Atsakymas. Ne. Jokios.
Klausimas. Kuo apribotas mokytojas mokinio atžvilgiu?
Atsakymas. Viskuo! Mokytojas turi atvesti mokinį, kad šis realizuotų savo dvasinį kelią. Ir čia negali būti jokių sprendimų. Tas dvasinis pagrindas, kuris yra mokinyje, turi būti realizuotas, ir mokytojas turi tai atlikti.
Tai yra jo aukštesnioji misija, savo panašumo į Kūrėją realizavimas. Tuo jis yra Kūrėjo bendrininkas. Būtent čia ir yra jo laisvė.
Klausimas. Ar tai palieka kokią nors laisvę mokiniui?
Atsakymas. Žinoma. Jo darbas – suteikti mokiniui visišką laisvę ir nukreipti jį taip, kad jis ją tinkamai realizuotų.
#256542

Iš 2019 m. lapkričio 17 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Gyventi viena idėja

Mokytojo ryšys su mokiniu

Mokytojas ir mokinys

Komentarų nėra

Pakilti į sielos šaknį

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys, Valios laisvė

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip kabala siūlo valdyti savo likimą?
Atsakymas. Pirmiausia reikia pakilti į savo sielos šaknį, bent jau į minimalų lygmenį ir nuo jo jau kažkaip galima suprasti, kas su tavimi vyksta. O norint dalyvauti valdyme, reikia pakilti bent jau per tris pakopas: „ibur“ (užgimimas), „jėnika“ (maitinimas), „mochin“ (suaugusi būsena).
Pakilęs tik į vieną pakopą mokinys gauna tam tikrą įsivaizdavimą, kaip jam nusileidžia valdymo signalai ir kaip jie jį judina. Jis ima suprasti, iš kur gauna žinias, norus, įvairias nuomones; kur priimami sprendimai, o jis jau gauna jų rezultatą.
Antraip, jam atrodo, kad viskas vyksta jame. Mat trūksta supratimo, kur gimsta visi signalai, jis galvoja, kad jo viduje.
#255263

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip Kūrėjas valdo kiekvieną?

Pirmasis žingsnis laisvės link

Ar gali žmogus valdyti savo likimą?

Komentarų nėra

Gyventi viena idėja

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kuo mokytojas priklauso nuo mokinio perduodamas dvasines žinias?
Atsakymas. Daug kuo. Mokytojui vis dėlto reikia pamėginti atskleisti mokinį, padėti jam pagauti bendrą bangą su juo. Jie turi ne šiaip mėginti suprasti vienas kitą, o kartu gyventi viena idėja, pamažu prasiskverbti bendrais pojūčiais.
Klausimas. Ką reiškia būti ar tapti kabalisto mokiniu?
Atsakymas. Tapti kabalisto mokiniu – reiškia norėti pajausti, suprasti, galvoti kaip mokytojas.
Klausimas. Kokios taisyklės turi laikytis mokinys mokytojo-kabalisto atžvilgiu?
Atsakymas. Mokinys turi mėginti prisirišti prie savo mokytojo minčių ir kuo giliau pamėginti įeiti į jį. Štai ir viskas. Nieko daugiau.
Tam yra tokie pagalbiniai metodai, kaip pagalba mokytojui jo veikloje.
Netgi įprastame moksle daug kas priklauso nuo to, kiek mokinys artimas su savo dėstytoju. O juolab kabaloje, nes kabalistas perduoda savo mokiniui ne šiaip žinias, kaip profesorius studentui, o pojūčius, nesuvokiamus įprastomis juslėmis, savybėmis. Todėl čia būtinas kur kas didesnis artumas – bendra tarpusavio vienybė. Bet tai pasiekiama pamažu.
#255601

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Bendros sielos grandinėje

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar pakanka mokiniui būti kaip mokytojui, ar mokinys turi stengtis pranokti mokytoją?
Atsakymas. Teisingas mokinys visuomet nori būti aukščiau mokytojo ir tai teisinga. Reikia jį pasivyti ir pralenkti. Mokytojas tuo irgi džiaugsis.
Klausimas. Ar mokytoją mokiniui paskiria likimas?
Atsakymas. Taip. O tiksliau, ką reiškia likimas? Neturime likimo, Nesuprantame jo.
Tai tiesiog laipsniška, nuosekli mūsų dvasinių šaknų raida. Išeitų, kad kiekvienas iš mūsų atsiranda įvykių grandinėje iš ankstesniųjų sielų ir gimdo iš savęs kitas sielas.
Todėl čia nėra atsitiktinumų. Mokytojas ir mokinys taip susiję bendros sielos taisymosi grandinėje. Tačiau tas išėjimas iš mokytojo mokiniui turi atvesti prie to, kad mokinys pakiltų aukščiau mokytojo.
#256002

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Norint pasiekti rezultatą

Sustiprėkite ir būkite drąsūs

Sekti paskui tą, kuris mato kelią

Komentarų nėra

Norint pasiekti rezultatą

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKomentaras. Kažkada jūsų klausė: „Ar galime nesutikti su mokytoju ar reikia visuomet kukliai eiti paskui jį?“ Jūs atsakėte: „Ne, nereikia. Patikrinkite patys, ieškokite ir skaitykite.“ Man tai labai svarbu.
Atsakymas. Dar sykį pakartosiu, kad patariu pasirinkti mokytoją. Bet pasirinkęs, turite prilipti prie jo ir perimti viską, ką jis turi.
O jeigu mėtysitės tarp daugybės mokytojų ar mokysitės pagal kitas knygas, metodikas, tuomet jūsų galvoje bus mišrainė, ir niekuomet nepasieksite rezultato.
Tad greičiau pasirinkite, kur eisite: norite į jogą, norite dar kur nors – jūsų reikalas. Tik žmogiškai patariu: užsiimkite viena metodika. Tuomet jums bent jau kas nors pavyks. O jeigu pagal skirtingus šaltinius – nieko.
Jausitės esąs didžiulis protinguolis, tačiau niekuomet nesuvoksite aukštesniojo pasaulio.
#256270

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Baal Sulamas – muzikantas ir kompozitorius

Mokytojas ir mokinys, Muzika

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Yra daug Baal Sulamo muzikos vaizdo įrašų. Jis buvo muzikantas ar kompozitorius?
Atsakymas. Bet kuris kabalistas kažkuriuo savo dvasinio kūrybinio gyvenimo laikotarpiu rašė dainų tekstus ar muziką. Tai darė ir Baal Sulamas.
Jis kūrė muziką Karaliaus Dovydo psalmėms, kurios parašytos beveik prieš 3000 metų, Pirmosios ir Antrosios Šventyklos tekstams, parašytiems bemaž prieš 2000 metų.
Tačiau mes nežinome šios muzikos. Ji praktiškai nebuvo užrašinėjama. Kabalistiniuose tekstuose yra ženklų, nurodančių, kokia intonacija juos reikia skaityti, nes tai irgi turi reikšmę. Tačiau natų nėra, joms nesuteikdavo reikšmės, nes žmogus turėdavo kalbėti iš savęs.
Baal Sulamo gyvenime buvo laikotarpis, tiesa, labai trumpas, kai jis parašė daug melodijų. Tačiau kaip jis jas perdavė? Jis dainuodavo savo mokiniams, o jie įrašydavo tai į magnetofoną. Aš dar atsimenu senus magnetofonus, net ne su kasetėmis, o su milžiniškomis ritėmis. O šiandien jau nėra nei kasečių, nei magnetofonų.
Aš girdėjau šiuos įrašus. Jie buvo jau ganėtinai seni ir blogi, bet mes juos atnaujinome. Jūs galite susipažinti su šia muzika mūsų archyve, mūsų tinklalapyje.
#248318

Iš 2019 m. kovo 10 d. pamokos rusų kalba

Komentarų nėra

Kur slepiasi mokytojas kabalistas

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Brangus mokytojau, kur slepiatės?
Atsakymas. Jūsų viduje.
Replika. Kol kas nejaučiu.
Atsakymas. Todėl ir sakoma, kad slepiuosi.
Klausimas. Bet kam? Padėkite mums?
Atsakymas. Tuo ir padedu.
Replika. O aš galvojau, kad jūs kažkur tarp dešimtuko ir Kūrėjo.
Atsakymas. Ir tai tiesa. Tačiau tai vis tiek vadinasi, kad slepiuosi.
Replika. Ačiū, tai jau atskleidimas.
#253576

Iš 2019 m. 6 d. kongreso Moldovoje pamokos Nr. 2

Daugiau šia tema skaitykite:

Dešimtukas ir mokytojas

Sekti paskui tą, kuris mato kelią

Daugialypis mokytojo-kabalisto darbas

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai