Pateikti įrašai priklausantys Mokytojas ir mokinys kategorijai.


Sielos šauksmas

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Turite šimtus tūkstančių, o gal ir daugiau mokinių visame pasaulyje. Ir kiekvienas kada nors klausia: „Ar esu pakankamai susijęs su mokytoju? Gal ką nors pražiūriu? Kaip žmogus gali tai išsiaiškinti?“
Atsakymas: Tik pats su savimi. Mokytojas čia nepadės.
Klausimas: O kas pirmiau: mokinio poreikis ar koks nors šauksmas, pabundantis jame savaime?
Atsakymas: Tai vienas ir tas pats.
Klausimas: Nejau iš anksto nulemta, kas užsiims pagal bendrą programą, o kas pagal tiksliąją?
Atsakymas: Tai priklauso nuo žmogaus sielos, bet jis vis dėlto gali pakelti save. Tam jam reikia tinkamos visuomenės, su kuria jis galėtų judėti pirmyn.

#278143

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas – mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Ryšys su mokytoju

Kaip padėti mokytojui?

Kaip mokinys randa mokytoją?

Komentarų nėra

Aukotis vardan tikslo

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Kas vertingiausia mokinyje?
Atsakymas: Aukojimasis vardan tikslo. Štai ir viskas.
Komentaras: Įdomu, kad žodis „aukotis“ visuomet sukrečia, o hebrajiškai jis skamba taip natūraliai, nes „hakrava“ (aukojimas) kilęs iš žodžio „priartėjimas“, „artumas“ (kirva). Aukoti save – tai iš esmės meilės dėsnis.
Atsakymas: Žinoma. Meilė kuriama aukojant savo egoizmą.
Klausimas: O ką aukoja mokytojas tokiam ryšiui?
Atsakymas: Mokytojas iš pradžių yra tokioje stadijoje, kai jam nieko nereikia aukoti. Tai, kas vyksta tarp jo ir mokinių, – už aukojimosi ribų.
Kitaip tariant, pakilęs į tam tikrą lygmenį mokytojas yra pirminis. O paskui atsiranda mokiniai, kurie gali iš jo sulaukti pagalbos.

#278185

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas – mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys

Mokytojas ir mokinys – ryšys tarp pakopų

Mokytojas

Komentarų nėra

Kaip suprasti, kad tai jūsų mokinys?

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Kaip atpažįstate mokinį? Kaip jaučiate, kad tai jūsų mokinys?
Atsakymas: Pirmiausia, pas mane ateina visi, kas nori. Ir internetu pasijungia visi norintys. O paskui vyksta natūrali atranka.
Tie, kas atlaiko kasdienius rimtus užsiėmimus kartu su pratimais dešimtuke, su draugų susibūrimais, dalyvavimu kongresuose, tie tarsi užsirašo į mano mokinius.
Klausimas: Kitaip tariant, kalbama apie tam tikrą vidinį žmogaus užtaisą, ar jis praeis šį kelią?
Atsakymas: Apie sielos šaknį.
Klausimas: Ir jūs visiškai ramiai žiūrite į žmones, kurie neįstengė įveikti šių sąlygų?
Atsakymas: Visa tai laiko klausimas. Jei ne šiame gyvenime, tai kitame.

#278210

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas – mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip mokinys randa mokytoją?

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Komentarų nėra

Patraukti širdis

Mokytojas ir mokinys, Platinimas

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Charizma – ypatingas talentas, asmenybės išskirtinumas intelektualiu, dvasiniu ar kokiu nors kitokiu atžvilgiu, gebėjimas patraukti širdis.
Jūs labai charizmatiškas žmogus. Ar galite patarti kaip tokiam būti?
Atsakymas: Nemanau, kad man sekasi pritraukti kitus. Visiškai ne.
Remiuosi mokslu, kuris kalba apie Visatą, visus pasaulius kartu, įskaitant aukštesniąją jėgą, valdančią visą pasaulėdarą. Ir aš šiek tiek atveriu kelią į šį didžiulį žinojimą visiems norintiems.
Neturiu jokios charizmos, nenoriu komanduoti, nenoriu pritraukti. Galbūt kartais būnu griežtas, grubus, bet tai dėl to, kad noriu, jog mane teisingai suprastų ir eitų tik tuo keliu, kuriuo einu aš.
Man atrodo, kad jei žmogus turi tikslą, jis galės patraukti kitus.
Bendrai tariant, reikia užsiimti tuo, kas tau artimiausia, ko nori tavo siela. Ir tuomet duosi gerą pavyzdį kitiems.

#274664

Iš 2020 m. lapkričio 6 d. TV laidos „Kabalos ekspresas“

Komentarų nėra

Ar jus girdi mokiniai?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Informacijos suvokimo procesas itin sudėtingas. O jeigu dar klausoma ir per vertėją, kaip pavyzdžiui, jūsų mokiniai, kiek realiai galima išgirsti? Juk ta informacija dar pereina per vertėją. Manote, kad jus girdi?
Atsakymas: Tikiuosi, kad bendrai girdi. O visa kita priklauso ne nuo to, kiek girdi, o kiek laikosi metodinių rekomendacijų.
Kabaloje galima mažai girdėti ir netgi apskritai nesuprasti kalbos. Svarbiausia – norėti pasiekti aukštesnįjį tikslą, apie kurį kalbama. Ir tuomet tas noras atveria tau ryšio kanalą su aukštesniąją jėga ir imsi girdėti. Viskas priklauso nuo tavo noro.
Klausimas: Vadinasi, girdėti – tai ne tai, ką suprantame savo materialiose juslėse?
Atsakymas: Žinoma!

#273281

Iš 2020 m. rugpjūčio 14 d. TV laidos „Komunikacijos įgūdžiai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Kaip mokinys randa mokytoją?

 

Komentarų nėra

Informacijos perdavimas kabaloje

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Daugybė dvasinę informaciją turinčių knygų yra užrašyti mokinių, kurie klausėsi mokytojo. Pagal šiuolaikinius tyrimus, toks informacijos perdavimas veda prie jos iškraipymo, juk mes tegirdime 25% to, ką sako žmogus. Ar toks perdavimas patikimas?
Atsakymas: Kabaloje informacija perduodama kitaip nei materialiame pasaulyje, nes mokinys ne šiaip klausosi mokytojo, o pakyla virš savo egoizmo, tam tikra prasme jį suvokia, užrašo tai, ką pasiekė. Ir nors tai pereina per jį, tačiau čia yra visiškai kitoks informacijos perdavimas, visiškai kitas kanalas, kuris remiasi mokytojo ir mokinio savybių sutapimu.
Todėl mokinys gali „girdėti“ netgi tuos dalykus, kurių mokytojas nesako, bet kurie yra tame lygmenyje.

#273216

Iš 2020 m. rugpjūčio 14 d. TV laidos „Komunikavimo įgūdžiai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys

Mokymasis grupėmis pagal temas

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Komentarų nėra

Baal Sulamas – mūsų ryšio su Kūrėju kanalas

Baal Sulamas, Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманŠiandien ypatinga diena – Baal Sulamo, mūsų mokytojo, išėjimo iš šio pasaulio metinės. Tai siela, sujungianti mus su Kūrėju, žmogus, atvėręs kabalos išminties vartus paskutiniajai kartai, kurioje gyvename.
Be jo mokymo neįstengtume nusipelnyti to, ką gavome ir dar gausime ateityje. Žinios, visa prieiga ir metodika, suvokimo etapai – visa tai mums paruošė Baal Sulamas. Žinoma, viskas ateina mums iš Kūrėjo, tačiau per šią didžią sielą.
Viena iš priežasčių, kodėl kabalos (gavimo) mokslas taip vadinamas yra ta, kad jis perduodamas iš kartos į kartą. Kiekvienas mokinys privalo turėti mokytoją. Tik išskirtinės asmenybės, gavusios ypatingą pagalbą iš aukščiau, gali tiesiogiai suvokti Kūrėją. Todėl mes visuomet turime būti susiję su dvasinį pasaulį pasiekusiais išminčiais, didžiais kabalistais, ir taip galime eiti pirmyn iš kartos į kartą.
Čia viskas priklauso nuo to, kiek žmogus įstengia eiti paskui mokytoją. Kiekvienas susiduria su savo sunkumais, ir tai natūralu, juk taip sukurtos pakopos iš viršaus į apačią. Žemesniesiems sunku įveikti savo egoizmą ir susieti su aukštesniąją pakopa.
Mūsų pasaulyje gyvūniniame lygmenyje nėra tokios problemos, juk gamta įpareigoja vaiką priklausyti nuo suaugusiųjų. Bet žmogaus pakopoje, kur reikia studijuoti kabalos mokslą, tai atlikti nėra paprasta. Ten mums reikia nusilenkti ir maksimaliai išaukštinti mokytoją, kad galėtume iš jo mokytis.
Žinoma, tai ne tam, kad rodytume mokytojui pagarbą, o paties mokinio naudai. Jei mokinys jaučiasi mažesnis už mokytoją, tai galės nusilenkti ir tuomet galės gauti iš mokytojo. Šio pasaulio moksluose šis reikalavimas ne tos kategoriškas, juk ten mokinys turi kritiškai žvelgti į mokytoją ir jį patikrinti.
O kabalos moksle žmogus negali nieko pasiekti, jei nenusilenks priešais Kūrėją. Ir kiek jis nusilenkia tam, ką gauna iš mokytojo (kuris jį moko iš pirminių šaltinių, atėjusių iš visų kartų mokytojų), tiek jis gali suvokti. Tik tokia forma mažas gali gauti iš didelio.
Todėl mums reikia suprasti, koks išskirtinis ir didis žmogus buvo Baal Sulamas. Turime priimti visus jo veikalus, visą palikimą be jokios kritikos ir tuomet galėsime tikėtis, kad imsime jungtis su jo siela ir per jį gausime aukštesniąją jėgą iš Kūrėjo.

#253792

Iš 2019 m. spalio 10 d. pamokos minint Baal Sulamą

Komentarų nėra

Auksinė moneta tuščioje kišenėje

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманGeras pavyzdys, kas yra tikėjimas aukščiau žinojimo, pateiktas Baal Šem Tovo mokinio Dovydo Lakeso pasakojime. Mokinys pasakoja, kad jie su mokytoju vakarieniavo vėlų šeštadienio vakarą, ir nė vienas neturėjo nė cento kišenėje, nes buvo labai neturtingi.
Staiga mokytojas jam pasakė: „Dovydai, duok man pinigų midui nusipirkti“. Mokinys įkišo ranką į kišenę, ištraukė auksinę monetą ir atidavė ją. Kaip gi tai įmanoma, jei mokinys aiškiai žinojo, kad jo kišenė – tuščia? Kadangi aukštesnysis liepė duoti jam pinigų, jis nedvejodamas įlindo į kišenę ir ištraukė monetą. Ir tai ne pasaka, o tikra istorija.
Tai vadinama tikėjimu aukščiau žinojimo. Mokinys žinojo, kad kišenėje nieko nėra, bet kai dvasinis mokytojas pasakė jam ištraukti pinigą iš kišenės, tai jis neabejojo, kad ten turi būti tai, ką įvardijo mokytojas, juk tai – kita tikrovės pakopa. Todėl mokinys įkišo ranką į kišenę ir ištraukė monetą.
Mes negalime vertinti dvasinio pasaulio, stovėdami ant šio pasaulio pakopos, arba vertinti šio pasaulio iš Aukštesniojo pasaulio lygmens. Tai lygiai tas pats, kaip su mažais vaikais: jei nori suprasti, kodėl mažylis verkia, turi nusileisti į jo lygį ir jo būseną. Tada sužinosi, ką jis jaučia, ką mato ir kodėl verkia. Negalime iš savo lygmens aukštumų suprasti priežasties, matome tik pasekmes.
Kabalos mokslas moko, kaip įsikūnyti į aukštesniojo būseną ir sugebėti atskleisti jį, suprasti ir pajausti, iš kur gauname tuos įsakymus, kuriais esame valdomi.
Štai ir dabar, kai aš kalbu jums apie šią auksinę monetą, apie dvasinę būseną, kurią mums teks atskleisti, ar galėsite jūs eiti paskui mokytoją aukščiau žinojimo ir ištraukti auksinį iš kišenės?
Aš jums sakau, kad jūs esate išsitaisymo pabaigoje – tai tikra būsena, sukurta jau pasaulio kūrimo pradžioje, ir tik jūs jos nejaučiate! O iš tikrųjų mūsų būsena tobula, ir todėl įkišk ranką į kišenę ir ištrauk galutinį išsitaisymą!
Mokytojas kabaloje – tai dvasinio kelio vedlys, ir paskui jį reikia eiti užmerktomis akimis.
#263665

Iš 2020 m. balandžio 23 d. rytinės pamokos

Daugiau šia tema skaitykite:

Apie vystymąsi aukščiau žinojimo

Du ryšio su dvasiniu pasauliu šaltiniai

Kai nėra jėgų eiti tikėjimu aukščiau žinojimo…

Komentarų nėra

Neprarasti šio gyvenimo rato

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманPateik Šviesai tinkamą norą ir ji įsilies į jį. Apie tai sakoma: „Karvė labiau nori penėti, nei veršiukas žįsti“. Imk kiek nori Šviesos, jei esi pasirengęs gauti malonumą duodamas. Tačiau neįstengiame to suprasti ir dėl to kabala yra slaptas mokslas – patys slepiame jį savyje.
Tačiau svarbiausia būti šiame kelyje ir suprasti, ko reikia saugotis, kad iš jo neišeitum. Visąlaik apsunkinama širdis, kaskart vis labiau, nes be to neįmanoma priartėti prie išėjimo iš „Egipto“ ir įeiti į „Izraelio žemę“. Visi šie etapai būtinai turi realizuotis mumyse, ir jeigu pabėgi, tai pralaimi šį gyvenimo ratą.
Matome tūkstančius žmonių, kurie išėjo ir neteko savo šanso realizuoti šį gyvenimo ratą. Mokytojas negali sustabdyti žmogaus, nes griežtai draudžiama perduoti dvasinius pojūčius iš mokytojo mokiniui. Juk tai atimtų iš mokinio daugybę vidinių apibrėžimų, kuriuos jis privalo pamažu įgyti šiame kelyje mokydamasis, per grupę, draugus.
#223623

Iš 2018 m. kovo 16 rytinės pamokos pagal Rabaš straipsnį

Daugiau šia tema skaitykite:

Išėjimas iš Egipto kartu su visu pasauliu

Su Kūrėju nepasiginčysi

Didžiulė Kūrėjo malonė

Komentarų nėra

Su džiaugsmu pasimokysiu

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Jei žmogus su jumis nesutinka, ar jis gali būti jūsų mokinys?
Atsakymas: Kodėl ne? Man patinka tie, kurie su manimi nesutinka.
Turiu omenyje ideologinį nepritarimą, o ne šiaip pareiškimą „pats kvailys“. Rimtai pagrįskite, kodėl nesutinkate su manimi, džiaugsiuosi tuo.
Galbūt pastebėsiu, kad kažko nežinau, nesuprantu, kad reikia ko nors išmokti. O man dar yra daug ko mokytis – tai tiesa. Jaučiuosi kaip vaikas. Nežiūrėkite į mane, kaip į visiškai susiformavusį žmogų. Tad su džiaugsmu pasimokysiu.
#260254

Iš 2020 m. sausio 5 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Sutikti su mokytoju

Užsispyrimas kelyje

Ką praktiškai daryti su kabalos žiniomis?

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai