Pateikti įrašai priklausantys Mokytojas ir mokinys kategorijai.


Su džiaugsmu pasimokysiu

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Jei žmogus su jumis nesutinka, ar jis gali būti jūsų mokinys?
Atsakymas: Kodėl ne? Man patinka tie, kurie su manimi nesutinka.
Turiu omenyje ideologinį nepritarimą, o ne šiaip pareiškimą „pats kvailys“. Rimtai pagrįskite, kodėl nesutinkate su manimi, džiaugsiuosi tuo.
Galbūt pastebėsiu, kad kažko nežinau, nesuprantu, kad reikia ko nors išmokti. O man dar yra daug ko mokytis – tai tiesa. Jaučiuosi kaip vaikas. Nežiūrėkite į mane, kaip į visiškai susiformavusį žmogų. Tad su džiaugsmu pasimokysiu.
#260254

Iš 2020 m. sausio 5 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Sutikti su mokytoju

Užsispyrimas kelyje

Ką praktiškai daryti su kabalos žiniomis?

Komentarų nėra

Duodamas nepavargsi!

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Iš kur semiatės tiek jėgų, kad darbuotumėtės su mumis?
Atsakymas: Kabala – tai mokslas gauti, o ne duoti. Jūs manote, kad jums duodu? Priešingai, iš jūsų gaunu! Juk duodamas gauni. Todėl visuomet turiu jėgų.
Žinoma, būna, kad fiziškai kūnas nebegeba dirbti tiek, kiek turėtų. Tačiau, iš principo, duodant nepavargsti. Priešingai, visąlaik prisipildai, tave spaudžia iš vidaus. Tai malonumas! Tad patariu greičiau to pasiekti.
Imkite dėstyti kabalą, tai labai naudinga. Išplėskite savo ratą. Kurkite vis daugiau grupių. Ir pamatysite, kaip tai jus ves pirmyn.
Kas turi grupę, kas dėsto bent keletui žmonių – tas eina pirmyn. Jūs net neįsivaizduojate kiek! Kūrėjas jau užsiims juo, nes per jį ateina dar keletas žmonių. Labai svarbu, kad už jūsų stovėtų žmonės. Pamėginkite tai daryti ir pamatysite, kaip tai nuostabu.
#260301

Iš 2020 m. sausio 12 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kur gauti jėgų atsisakyti noro užsipildyti

Kaip matyti Kūrėjo ženklus per grupę

Nuovargis – neužpildytas egoizmas

Komentarų nėra

Du ryšio su dvasiniu pasauliu šaltiniai

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Mūsų ryšys su dvasiniu pasauliu galimas arba per kabalistų parašytą knygą, arba per žmones, kurie jau pasiekė šią sistemą?
Atsakymas: Ne, ryšį su aukštesniuoju pasauliu labai sunku užmegzti per knygą. Tik per mokytoją. Ir taip nuolatos, iš kartos į kartą.
Knyga nepakeis bendravimo su mokytoju-kabalistu. Galima perskaityti daug knygų, kurios nukreips žmogų į tinkamą tikslą, bet pasiekti jį galima tik mokantis pas tinkamą mokytoją.
Beje, ne visi kabalistai, t. y. suvokiantieji aukštesnes gamtos būsenas, gali būti mokytojais. Tai priklauso nuo sielos šaknies. Vieni tai turi, kiti ne. Kaip ir mūsų pasaulyje: žmogus gali būti didis mokslininkas, bet siaubingas mokytojas, mat neturi tokių gebėjimų. O būna priešingai – kurie puikiai moko, bet patys nėra daug pasiekę.
Klausimas: Tad ryšys su aukštesniuoju pasauliu galimas per mokytoją ir knygą?
Atsakymas: Taip. Todėl šis mokslas vadinamas „kabala“ – gavimas – iš mokytojo taip pat.
#264317

Iš 2019 m. birželio 10 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Mokantys prisiglausti ir gerti

Mokytojo vaidmuo vystant sielą

Komentarų nėra

Kaip mokinys randa mokytoją?

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip mokinys randa mokytoją?
Atsakymas. Tikriausiai taip, kaip ir jūs radote savo draugus, grupę, mane, mūsų Bnei Baruch organizaciją.
Galite paklausti kitaip: kaip valdo žmogų, kad jis rastų mokytoją, per kurį galės susijungti su grupe, o paskui drauge su mokytoju ir grupe – su Kūrėju? Šį procesą, įskaitant, jus, grupę ir mane, kontroliuoja aukštesnioji Šviesa, Kūrėjas.
Čia nėra nieko atsitiktinio. Yra tiksli Kūrėjo mintis. Ji dirba būtent tam, kad atvestų jus į grupę ir pas Kūrėją.
#243122

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Gyventi viena idėja

Mokytojo ryšys su mokiniu

Komentarų nėra

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Sakykime, pasirinkau mokytoją ir po dviejų trijų metų matau, kad man jau nėra ko iš jo mokytis, arba žinau daugiau už jį. Taip nutinka mūsų pasaulyje muzikoje, sporte. O kabaloje?
Atsakymas. Taip, ir čia būna taip. Visai įmanoma, kad verta pakeisti mokytoją. Bet reikia suprasti, ką ir į ką keiti. Arba keiti mokytoją, nes nenori dėti daugiau pastangų, arba tikrai kilo būtinybė, nes su ankstesniuoju mokytoju negali eiti pirmyn.
Klausimas. Ar yra koks nors ypatingas ryšys tarp mokytojo ir mokinio?
Atsakymas. Mokytojas perduoda mokiniui aukštesniąją energiją, aukštesniąją Šviesą, aukštesniąsias žinias. Ir todėl mums taip svarbu, kad mokinys susijungtų su savo mokytoju, nes ši grandinė niekur nedingsta.
Komentaras. Tačiau anksčiau grupės buvo itin mažos, ir todėl ten iš tikrųjų egzistavo tamprus ryšys tarp mokytojo ir mokinio. O šiandien turite milijonus mokinių, ir, žinoma, pažįstate tik mažą jų dalį.
Atsakymas. Nesvarbu, ką pažįstu, svarbu – kas iš jų laiko save mano mokiniu, svarbus jų santykis su manimi: tiek žmogus savo vidiniu judėjimu veržiasi pas mane, ir tai jam suteikia ryšį per mane su aukštesniąja jėga.
#257398

Iš 2019 m. kovo 4 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Komentarų nėra

Mokantys prisiglausti ir gerti

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar mokytas kabalistas gali turėti numylėtinius?
Atsakymas. Numylėtinių gali būti. Tačiau jie numylėtiniai ne todėl, kad mokytojas kitiems padeda mažiau, o todėl, kad jie artimesni jam pagal dvasią, suvokimą. Tad išeina, kad jie geriau jį supranta. Pavadinčiau juos mokančiais prisiglausti ir gerti.
Klausimas. Mokytojas kabalistas nekreipia mokinių į save?
Atsakymas. Ne, jis niekada nekreipia mokinių į save. Priešingai, stumia juos, leidžia jiems būti visiškai laisviems, bara juos ir pan. Jis parodo jiems save iš visų pusių, o mokiniai žiūrėdami į tai turi suprasti, kaip augti.
#256403

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Kabala ir psichologija: santykiai tarp mokytojo ir mokinio

Norint pasiekti rezultatą

Komentarų nėra

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Žmonės, kurie moko kabalos kursuose, patys nėra pasiekę tos būsenos. Kaip žmogus gali perduoti tai, ko pats neturi?
Atsakymas. O jūs manote, kad matematikos mokytojas būtinai turi būti trikampis ar kvadratas?
Klausimas. Manau, kad jis turi suprasti, kas tai.
Atsakymas. Mokytojas suteikia jums prieigą prie mokslo, kontaktą su juo. O jūs pagal perduotą metodiką einate ir įsijungiate patys. Vis tiek jis negali perduoti jums savo dvasinių pojūčių.
Klausimas. Suprantama, kad jie subjektyvūs. O jūsų pačių būsena ištaisyta?
Atsakymas. Jums to nepasakysiu. Atmerkite akis kiek plačiau ir išvysite.
#258120

Iš 2019 m. gruodžio 15 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Kokia mokytojo ir mokinio laisvė?

Mokytojas ir mokinys, Valios laisvė

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar mokytojas turi laisvę mokinio atžvilgiu?
Atsakymas. Ne. Jokios.
Klausimas. Kuo apribotas mokytojas mokinio atžvilgiu?
Atsakymas. Viskuo! Mokytojas turi atvesti mokinį, kad šis realizuotų savo dvasinį kelią. Ir čia negali būti jokių sprendimų. Tas dvasinis pagrindas, kuris yra mokinyje, turi būti realizuotas, ir mokytojas turi tai atlikti.
Tai yra jo aukštesnioji misija, savo panašumo į Kūrėją realizavimas. Tuo jis yra Kūrėjo bendrininkas. Būtent čia ir yra jo laisvė.
Klausimas. Ar tai palieka kokią nors laisvę mokiniui?
Atsakymas. Žinoma. Jo darbas – suteikti mokiniui visišką laisvę ir nukreipti jį taip, kad jis ją tinkamai realizuotų.
#256542

Iš 2019 m. lapkričio 17 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Gyventi viena idėja

Mokytojo ryšys su mokiniu

Mokytojas ir mokinys

Komentarų nėra

Pakilti į sielos šaknį

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys, Valios laisvė

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip kabala siūlo valdyti savo likimą?
Atsakymas. Pirmiausia reikia pakilti į savo sielos šaknį, bent jau į minimalų lygmenį ir nuo jo jau kažkaip galima suprasti, kas su tavimi vyksta. O norint dalyvauti valdyme, reikia pakilti bent jau per tris pakopas: „ibur“ (užgimimas), „jėnika“ (maitinimas), „mochin“ (suaugusi būsena).
Pakilęs tik į vieną pakopą mokinys gauna tam tikrą įsivaizdavimą, kaip jam nusileidžia valdymo signalai ir kaip jie jį judina. Jis ima suprasti, iš kur gauna žinias, norus, įvairias nuomones; kur priimami sprendimai, o jis jau gauna jų rezultatą.
Antraip, jam atrodo, kad viskas vyksta jame. Mat trūksta supratimo, kur gimsta visi signalai, jis galvoja, kad jo viduje.
#255263

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip Kūrėjas valdo kiekvieną?

Pirmasis žingsnis laisvės link

Ar gali žmogus valdyti savo likimą?

Komentarų nėra

Gyventi viena idėja

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kuo mokytojas priklauso nuo mokinio perduodamas dvasines žinias?
Atsakymas. Daug kuo. Mokytojui vis dėlto reikia pamėginti atskleisti mokinį, padėti jam pagauti bendrą bangą su juo. Jie turi ne šiaip mėginti suprasti vienas kitą, o kartu gyventi viena idėja, pamažu prasiskverbti bendrais pojūčiais.
Klausimas. Ką reiškia būti ar tapti kabalisto mokiniu?
Atsakymas. Tapti kabalisto mokiniu – reiškia norėti pajausti, suprasti, galvoti kaip mokytojas.
Klausimas. Kokios taisyklės turi laikytis mokinys mokytojo-kabalisto atžvilgiu?
Atsakymas. Mokinys turi mėginti prisirišti prie savo mokytojo minčių ir kuo giliau pamėginti įeiti į jį. Štai ir viskas. Nieko daugiau.
Tam yra tokie pagalbiniai metodai, kaip pagalba mokytojui jo veikloje.
Netgi įprastame moksle daug kas priklauso nuo to, kiek mokinys artimas su savo dėstytoju. O juolab kabaloje, nes kabalistas perduoda savo mokiniui ne šiaip žinias, kaip profesorius studentui, o pojūčius, nesuvokiamus įprastomis juslėmis, savybėmis. Todėl čia būtinas kur kas didesnis artumas – bendra tarpusavio vienybė. Bet tai pasiekiama pamažu.
#255601

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai