Pateikti įrašai priklausantys Mokytojas ir mokinys kategorijai.


Daugialypis mokytojo-kabalisto darbas

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ką daro mokytojas, kad mokinys išmoktų teisingai jausti dvasinį pasaulį ir tinkamai reaguotų?
Atsakymas. Mokiniui to nereikia žinoti. Jis mato, kad mokytojas kasdien veda pamokas, žadina mokinius savo klausimais, mėgina nukreipti juos į kūrimo tikslą, į tarpusavio ryšį, kad jie atliktų tai, apie ką rašoma kabalistiniuose šaltiniuose.
Mokytojas moko juos dirbti su pirminiais šaltiniais, ištraukti iš ten klausimus ir atsakymus. Jis taip formuoja mokinius, kad šie gali dirbti savarankiškai. Todėl mokytojo darbas su mokiniais daugialypis, tačiau tai auklėjimas.
#241166

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Kabalos mokytojas ir plačiosios masės

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar svarbu, kad kabalos mokytojas bus pripažintas plačiose masėse? Ką visuomenė apie tai supranta?
Atsakymas. Iš tikrųjų, mūsų laikais tai neturi jokios reikšmės. Tačiau prieš 2000 metų, kai buvo pakankamai daug kabalistų, o tarp jų būrys, kuris galėjo pripažinti ką nors kabalistu arba ne, tai buvo svarbu.
Kaip rašo Baal Sulamas, kad karalius Saliamonas būtų pripažintas išminčiumi, jis turėjo stotis priešais Didįjį Susirinkimą. Juk kiti žmonės negalėjo patvirtinti, nes nebuvo tokiame aukštame lygmenyje.
O mūsų laikais, kai kabalos mokslo nežino, ir dar niekina, žmonės ką nors įvardinti kabalistu gali tik pagal savo išprotavimus, remdamiesi tuo, ką patys nori iškelti. Tad tai neturi jokios reikšmės.
Viskas nulemta to, ko jus moko mokytojas. Jei jis moko jus būti prisirišusiems ne prie jo, o prie šaltinių ir per grupę prie Kūrėjo, kad matytumėte prasmę tik tame, tuomet jo mokymas teisingas.
#241223

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kabalisto motyvacija

Realizuoti Kūrėjo sumanymą

Platinimas daro mus panašius į Kūrėją

Komentarų nėra

Ką mokinys turi duoti mokytojui?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ką mokinys turi duoti mokytojui?
Atsakymas. Mokinys turi duoti mokytojui savo siekius, kuriuos šis gali pakelti į viršų ir atnešti mokiniui jėgą juos realizuoti.
Klausimas. Ar to reikia mokytojui?
Atsakymas. O kam jis egzistuoja? Tik tam, kad padėtų mokiniams. Tokia jo paskirtis.
Klausimas. Ar mokytojas turi šiuos siekius pažadinti mokiniuose?
Atsakymas. Mokytojas gali tik pasiūlyti, jis negali priversti ar prispirti. Tai jau paties mokinio darbas, tačiau mokytojas tam pasirengęs.
#241083

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip mokytojas pildo mokinio norus?

Mokytojas ir mokinys

Mokytojo ryšys su mokiniu

Komentarų nėra

Kaip mokytojas pildo mokinio norus?

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip mokytojas pildo mokinio norus ir atvirkščiai?
Atsakymas. Mokytojas įima į save mokinio norus kaip savo sudedamąją dalį ir taip, įsijungdamas į jį atlieka jame visą būtiną darbą, palikdamas mokiniui tai, ką šis turi užbaigti savo laisva valia.
Tai itin rimtas kontaktas. Mokytojas tarsi yra mokinio viduje ir „sukinėja“ jame visokius nustatymus – tai, ką turi atlikti aukštesnioji pakopa pagal jo Galgalta Einaim. O mokinys jau turi užbaigti savo darbo dalį.
Jei būsite susiję su manimi ir tarpusavyje, pajausite, kad dirbame išvien.
Klausimas. Ar kabalisto mokiniams yra egzaminų?
Atsakymas. Nėra jokių specialių egzaminų, nes visas jo kelias – tai nuolatinis, kas sekundinis egzaminas. Nėra taip, kad išlaikytum testą ir atsidurtum dvasinės sistemos viduje. Egzaminas kiekvieną sekundę.
#240804

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip anuliuoti save?

Kaip priartėti prie Mokytojo?

Mokytojas ir mokinys

Komentarų nėra

Sutikti su mokytoju

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Jei tai, ką sako mokytojas, man nėra itin aišku ar su tuo nesutinku, ar šitai trukdo man per jį gauti Šviesą?
Atsakymas. Visą, ką sako mokytojas, turite priimti kaip visišką tiesą ir tuo pat metu ją tikrinti. Juk jeigu su kuo nors nesutinkate, tai privalote pakilti ir sutikti. Tam ir vystotės.
Jūsų niekas neverčia užmerkti akių ir a priori sutikti su mokytoju, tačiau turite priimti jo požiūrio tašką ir pasiekti būseną, kai suvokiate ir sutinkate su juo. Jei iš anksto imsite ją atmesti, neisite pirmyn.
#239943

Iš 2018 m. rugsėjo 16 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip anuliuoti save?

Mokytojo vaidmuo vystant sielą

Užsispyrimas kelyje

Komentarų nėra

Kaip anuliuoti save?

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Nuo ko priklauso mokinio galimybė ne tik klausyti mokytojo kabalisto, bet ir girdėti jį?
Atsakymas. Nuo to, kiek anuliuoja savo egoizmą mokytojo atžvilgiu.
Klausimas. Kaip mokinys tikrina, ar jis sėkmingai realizuoja mokytojo patarimus?
Atsakymas. Tuo, kad anuliuojasi mokytojo patarimo atžvilgiu. Viskas pagrįsta visiška anuliacija. Nėra nieko kito. Jei mūsų prigimtis – egoizmas, tai būtent ant jo mes statome savo dvasines pakopas. Darbas su Kūrėju, grupe, mokytoju vyksta, tik pakilus virš savo egoizmo.
Klausimas. Kas yra anuliavimasis?
Atsakymas. Anuliavimasis – tai būsena, kai aš vertinu visas mokytojo savybes, siekius, kryptį, pageidavimus labiau už savus.
Klausimas. Kodėl kabalos moksle tiek daug kalbama apie anuliaciją? Juk tai taip suprantama. Pavyzdžiui, sporte treneris aiškina, ką jums daryti, ir jūs save anuliuojate, nes kitaip nieko nepasieksite.
Atsakymas. Sporte jūsų egoizmas jums padeda. Jūs klausote trenerio, nes norite pasiekti rezultatų.
O kabalos moksle atvirkščiai: mokytojas nori, kad jūs pasiektumėte rezultatą ir aiškina, kaip tai padaryti.
Klausimas. Tarkim, aš irgi noriu pasiekti rezultatą. Ir kas vyksta?
Atsakymas. Deja, jūs nenorite ir negalite to padaryti. Jūs turite per grupę anuliuoti save, pritraukti Aukštesniąją šviesą, kurios veikiamas įgausite davimo savybę. Tik dirbdami su šia savybe galėsite save anuliuoti.
Klausimas. Kodėl kabalos moksle duodami pratimai, kurių aš nesugebu atlikti?
Atsakymas. Todėl, kad jūs turite eiti prieš savo prigimtį, pakildami virš jos. Kad tai padarytumėte, jūs turite prašyti grupės, Kūrėjo, mokytojo t. y. visiškai anuliuotis.
#227795

Iš 2018 m. vasario 4 d. pamokos rusų kalba

Daugiau šia tema skaitykite:

Užsispyrimas kelyje

Iš meilės matyti vien geri dalykai

Pakilti virš egoizmo

Komentarų nėra

Kaip gauti teisingus atsakymus?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip dera klausti mokytojo, kad gautume tinkamus atsakymus?
Atsakymas. Niekaip, nes jokie klausimai nenusipelno atsakymo ir neturi būti jų lydimi. Dėl visko reikia klausti arba savęs, arba Kūrėjo.
Dėl kai kurių klausimų turi tartis su draugais, kad gautum iš jų jėgų eiti pirmyn, iš mokytojo gauni nurodymus, o iš Kūrėjo – jėgą formuoti, taisyti save, judėti.
Todėl kuo daugiau mokomės, tuo mažiau atsakymų gausite iš manęs.
Klausimas. Dažnai stengiamės užduoti klausimus ne dėl savęs, bet dėl naujokų
Atsakymas. Visada jaučiu, ką turiu daryti. Todėl jei tavo vietoje atsiras naujas mokinys, atsakysiu jam jo lygmenyje, ir tu vis tiek nieko iš to negausi.
#238857

Iš 2018 m. birželio 13 d. TV laidos „Paskutinioji karta“

Daugiau šia tema skaitykite:

Kas yra klausimas? (klipas)

Kodėl mes kenčiame, 1 dalis

Atsakau į jūsų klausimus – 2

Komentarų nėra

Kodėl mokiniai užduoda tuos pačius klausimus?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Dažnai mokiniai užduoda vienus ir tuos pačius klausimus. Kas vyksta su žmonėmis? Jie pamiršta, ar taip greitai keičiasi, kad jau nepamena atsakymo?
Atsakymas. Žmogus keičiasi. Jis neužduoda tų pačių klausimų, tiesiog taip girdisi. Iš tikrųjų jis klausia juos turėdamas visiškai kitokius pojūčius, supratimą, norus. Todėl jie skirtingi, nors atrodo vienodi. Ir aš žinau, kad jie visai kiti, jaučiu pagal žmogų.
Klausimas. Kabalos kursą pabaigę žmonės dažnai sako: „Mes apskritai neprisimename, nieko nežinome. Ką konkrečiai daryti?“
Atsakymas. Vadinasi jie viską puikiai įėmė į save. Imkite jų klausinėti ir pamatysite, kad jie atsako. Ir tuo pat metu nežino. Ir taip iki pačios dvasinio kelio pabaigos. Jei dabar jaustųsi prisipildę, kur jie gautų Šviesą? Todėl jiems būtina jaustis tuščiais.
Klausimas. O kaip dėl kitų mokslų?
Atsakymas. Tikras mokslininkas jaučiasi tuščias.
#237215

Iš 2018 m. liepos 15 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Davimo mokslas

Dvasiniame pasaulyje niekas nedingsta

Kabalos pamokos, IV dalis

Komentarų nėra

Atsakymai, į neužduotus klausimus

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kartais per pamoką noriu jums užduoti klausimą, o jūs jau į jį atsakote. Kaip tai įmanoma?
Atsakymas. Aš ne burtininkas, ne magas, ne didis pranašautojas. Pagal kabalą tarp mūsų egzistuoja kontaktas, jis veikia abipusiai.
Pavyzdžiui, net jei apie tai nesusimąstau, galiu iš anksto atsakyti į jūsų klausimus, o jūs užduosite man tuos klausimus, kuriuos norėčiau išgirsti. Toks informacijos, norų, jausmų tekėjimas tarp mūsų vyksta natūraliai ir taip bus visada.
#235039

Iš 2018 m. birželio 10 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kur rasti atsakymus į klausimus?

Mokytis būti suaugusiam

Kontaktas jėgos lauke

Komentarų nėra

Didi Baal Sulamo dovana ateities kartoms

Baal Sulamas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманRabašas straipsnyje „Didžiųjų išminčių veikla“ rašo: „Dėl Baal Sulamo darbo, netgi paprastas žmogus, einantis jo keliu, gali susilieti su Kūrėju, tarsi būtų didis Toros žinovas. Iki jo tik didūs Toros žinovai galėjo susilieti su aukštesniąją jėga“.
Baal Sulamo dėka gavome tokią galimybę, nes jis atskleidė mums kabalos mokslą ir priartino ją prie mūsų. Matome, kad laikydamiesi jo metodikos, iš tikrųjų einame pirmyn, pamažu artėjame prie Kūrėjo. Teliko nedideli žingsniai, kad pasiektume pirmąjį kontaktą su Juo.
Kabalistų veiksmai daugiamačiai. Kabalistai dirbo, kad išvystytų patį kabalos mokslą, jos metodiką, ir kad taptų kanalu, per kurį perduotų mums Šviesą. Kitaip tariant, jie įvairiausiais būdais stengėsi mums priartinti Kūrėją: ir iš Jo pusės mūsų link, ir iš mūsų pusės Jo link.
O Baal Sulamas veikė būtent paskutiniajai kartai, kad „netgi paprastas žmogus, eidamas jo keliu, galėtų susilieti su Kūrėju“. Tikėsimės, kad irgi galėsime to nusipelnyti.
Baal Sulam rašo (Laiškas Nr. 39): „Žinok, kad nuo Ari laikų iki šiol nebuvo to, kas suprastų ARI metodiką iki šaknų, o štai aš nusipelniau ARI sielos persikūnijimo – ne dėl savo gerų darbų, o aukštesniąją valia. Nuo manęs paties paslėpta, kodėl esu išrinktas šiai nuostabiai sielai, kurios nenusipelnė nė vienas žmogus po jo mirties ir iki šiol.“
Kabalos mokslo sunkumas tas, kad nors visos kabalistinės knygos prieinamos ir visi gali skaityti, tačiau be išsamių mokytojo paaiškinimų neįmanoma jų suprasti. Mokytojas nuolat dirba su mokiniu, vysto jo protą, tvarko jo sielą. Kabalos neįmanoma studijuoti savarankiškai, ir netgi mokantis su tikru mokytoju užima daug metų.
Mokiniui reikia pripažinto mokytojo, jaučiančio dvasinį pasaulį, mat mokytojas jam bus ryšio su Šviesa kanalu ir organizuos kiekvieną jo žingsnį dvasiniame darbe taip, kaip rūpinamasi kūdikiu mūsų pasaulyje. Be šito neįmanoma užaugti, būtum tarsi miške pamestas kūdikis.
Yra daug žmonių, kurie karštai trokšta dvasingumo ir ima mokytis. Bet jei jie neturi mokytojo, tai gali iš knygų gauti tik mechanines žinias, kurios jų niekaip nepriartins prie Kūrėjo.
Juk šis darbas itin sunkus, jį galima atlikti tik su sąlyga, kad mokytojas nuolatos globoja mokinį, o šis dalyvauja tinkamoje grupėje. Gaila, kai matai, kaip žmonės susipainioja savo paties išrastose metodikose.
Baal Sulamas atsijojo kabalos mokslą nuo visų prasimanymų taip, kad norinčiam užsiimti Kūrėjo darbu žmogui, būtų aišku, ar jis yra teisingame kelyje, ar ne. Ir todėl yra jėgų, kurios mėgina atitolinti tautą nuo Baal Sulamo.
Tikėsimės, jog nepaisant visko, pavyks kuo plačiau platinti jo metodiką ir kiekvienam žmogui suteikti galimybę realizuoti ir atskleisti savo sielą.
Rabašas rašo apie Baal Sulamą „Įvade į knygą Išminties vaisiai“: „Tokia siela nusileidžia į pasaulį kartą per dešimt kartų.“ Iš esmės negalime įsisąmoninti tikrojo šios sielos aukščio, kaip maži vaikai negali suprasti, kas yra tėtis ir mama, ir įvertinti namų, kuriuose auga – tam pirmiausia reikia išaugti.
Tikėsimės, kad užaugsime ir suprasime, kuo iš tiesų buvo mūsų mokytojas, kuris iš šiandien jungia mus su aukštesniąją jėga. Pasistengsime realizuoti jo metodiką – tai ta pati metodika kaip ARI ir Rašbi. Nėra kitos metodikos, tereikia žinoti, kaip tinkamai ją realizuoti. Ir iš tiesų galima pajausti, kad į Baal Sulamą įsijungė ARI siela.
Baal Sulam visas jėgas skyrė tam, kad šiek tiek nuleistų kabalos mokslą iš dangaus ir priartintų prie mūsų. Jis galvojo apie tai, kaip rašyti knygas, prieinamas šiuolaikinei kartai, ir jas platino. Nesuprantame, kiek paaukojo šis žmogus, kad mes po 60-70 metų galėtume pasiimti jo knygas ir iš ten išgryninti dvasinio darbo principus.

Iš 2017 m. rugsėjo 30 d. pokalbio prisimenant Baal Sulamą

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai
Vėlesni įrašai »