Klausimas: Charizma – ypatingas talentas, asmenybės išskirtinumas intelektualiu, dvasiniu ar kokiu nors kitokiu atžvilgiu, gebėjimas patraukti širdis.
Jūs labai charizmatiškas žmogus. Ar galite patarti kaip tokiam būti?
Atsakymas: Nemanau, kad man sekasi pritraukti kitus. Visiškai ne.
Remiuosi mokslu, kuris kalba apie Visatą, visus pasaulius kartu, įskaitant aukštesniąją jėgą, valdančią visą pasaulėdarą. Ir aš šiek tiek atveriu kelią į šį didžiulį žinojimą visiems norintiems.
Neturiu jokios charizmos, nenoriu komanduoti, nenoriu pritraukti. Galbūt kartais būnu griežtas, grubus, bet tai dėl to, kad noriu, jog mane teisingai suprastų ir eitų tik tuo keliu, kuriuo einu aš.
Man atrodo, kad jei žmogus turi tikslą, jis galės patraukti kitus.
Bendrai tariant, reikia užsiimti tuo, kas tau artimiausia, ko nori tavo siela. Ir tuomet duosi gerą pavyzdį kitiems.

#274664

Iš 2020 m. lapkričio 6 d. TV laidos „Kabalos ekspresas“

Klausimas: Informacijos suvokimo procesas itin sudėtingas. O jeigu dar klausoma ir per vertėją, kaip pavyzdžiui, jūsų mokiniai, kiek realiai galima išgirsti? Juk ta informacija dar pereina per vertėją. Manote, kad jus girdi?
Atsakymas: Tikiuosi, kad bendrai girdi. O visa kita priklauso ne nuo to, kiek girdi, o kiek laikosi metodinių rekomendacijų.
Kabaloje galima mažai girdėti ir netgi apskritai nesuprasti kalbos. Svarbiausia – norėti pasiekti aukštesnįjį tikslą, apie kurį kalbama. Ir tuomet tas noras atveria tau ryšio kanalą su aukštesniąją jėga ir imsi girdėti. Viskas priklauso nuo tavo noro.
Klausimas: Vadinasi, girdėti – tai ne tai, ką suprantame savo materialiose juslėse?
Atsakymas: Žinoma!

#273281

Iš 2020 m. rugpjūčio 14 d. TV laidos „Komunikacijos įgūdžiai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Kaip mokinys randa mokytoją?

Klausimas: Daugybė dvasinę informaciją turinčių knygų yra užrašyti mokinių, kurie klausėsi mokytojo. Pagal šiuolaikinius tyrimus, toks informacijos perdavimas veda prie jos iškraipymo, juk mes tegirdime 25% to, ką sako žmogus. Ar toks perdavimas patikimas?
Atsakymas: Kabaloje informacija perduodama kitaip nei materialiame pasaulyje, nes mokinys ne šiaip klausosi mokytojo, o pakyla virš savo egoizmo, tam tikra prasme jį suvokia, užrašo tai, ką pasiekė. Ir nors tai pereina per jį, tačiau čia yra visiškai kitoks informacijos perdavimas, visiškai kitas kanalas, kuris remiasi mokytojo ir mokinio savybių sutapimu.
Todėl mokinys gali „girdėti“ netgi tuos dalykus, kurių mokytojas nesako, bet kurie yra tame lygmenyje.

#273216

Iš 2020 m. rugpjūčio 14 d. TV laidos „Komunikavimo įgūdžiai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys

Mokymasis grupėmis pagal temas

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Šiandien ypatinga diena – Baal Sulamo, mūsų mokytojo, išėjimo iš šio pasaulio metinės. Tai siela, sujungianti mus su Kūrėju, žmogus, atvėręs kabalos išminties vartus paskutiniajai kartai, kurioje gyvename.
Be jo mokymo neįstengtume nusipelnyti to, ką gavome ir dar gausime ateityje. Žinios, visa prieiga ir metodika, suvokimo etapai – visa tai mums paruošė Baal Sulamas. Žinoma, viskas ateina mums iš Kūrėjo, tačiau per šią didžią sielą.
Viena iš priežasčių, kodėl kabalos (gavimo) mokslas taip vadinamas yra ta, kad jis perduodamas iš kartos į kartą. Kiekvienas mokinys privalo turėti mokytoją. Tik išskirtinės asmenybės, gavusios ypatingą pagalbą iš aukščiau, gali tiesiogiai suvokti Kūrėją. Todėl mes visuomet turime būti susiję su dvasinį pasaulį pasiekusiais išminčiais, didžiais kabalistais, ir taip galime eiti pirmyn iš kartos į kartą.
Čia viskas priklauso nuo to, kiek žmogus įstengia eiti paskui mokytoją. Kiekvienas susiduria su savo sunkumais, ir tai natūralu, juk taip sukurtos pakopos iš viršaus į apačią. Žemesniesiems sunku įveikti savo egoizmą ir susieti su aukštesniąją pakopa.
Mūsų pasaulyje gyvūniniame lygmenyje nėra tokios problemos, juk gamta įpareigoja vaiką priklausyti nuo suaugusiųjų. Bet žmogaus pakopoje, kur reikia studijuoti kabalos mokslą, tai atlikti nėra paprasta. Ten mums reikia nusilenkti ir maksimaliai išaukštinti mokytoją, kad galėtume iš jo mokytis.
Žinoma, tai ne tam, kad rodytume mokytojui pagarbą, o paties mokinio naudai. Jei mokinys jaučiasi mažesnis už mokytoją, tai galės nusilenkti ir tuomet galės gauti iš mokytojo. Šio pasaulio moksluose šis reikalavimas ne tos kategoriškas, juk ten mokinys turi kritiškai žvelgti į mokytoją ir jį patikrinti.
O kabalos moksle žmogus negali nieko pasiekti, jei nenusilenks priešais Kūrėją. Ir kiek jis nusilenkia tam, ką gauna iš mokytojo (kuris jį moko iš pirminių šaltinių, atėjusių iš visų kartų mokytojų), tiek jis gali suvokti. Tik tokia forma mažas gali gauti iš didelio.
Todėl mums reikia suprasti, koks išskirtinis ir didis žmogus buvo Baal Sulamas. Turime priimti visus jo veikalus, visą palikimą be jokios kritikos ir tuomet galėsime tikėtis, kad imsime jungtis su jo siela ir per jį gausime aukštesniąją jėgą iš Kūrėjo.

#253792

Iš 2019 m. spalio 10 d. pamokos minint Baal Sulamą

Geras pavyzdys, kas yra tikėjimas aukščiau žinojimo, pateiktas Baal Šem Tovo mokinio Dovydo Lakeso pasakojime. Mokinys pasakoja, kad jie su mokytoju vakarieniavo vėlų šeštadienio vakarą, ir nė vienas neturėjo nė cento kišenėje, nes buvo labai neturtingi.
Staiga mokytojas jam pasakė: „Dovydai, duok man pinigų midui nusipirkti“. Mokinys įkišo ranką į kišenę, ištraukė auksinę monetą ir atidavė ją. Kaip gi tai įmanoma, jei mokinys aiškiai žinojo, kad jo kišenė – tuščia? Kadangi aukštesnysis liepė duoti jam pinigų, jis nedvejodamas įlindo į kišenę ir ištraukė monetą. Ir tai ne pasaka, o tikra istorija.
Tai vadinama tikėjimu aukščiau žinojimo. Mokinys žinojo, kad kišenėje nieko nėra, bet kai dvasinis mokytojas pasakė jam ištraukti pinigą iš kišenės, tai jis neabejojo, kad ten turi būti tai, ką įvardijo mokytojas, juk tai – kita tikrovės pakopa. Todėl mokinys įkišo ranką į kišenę ir ištraukė monetą.
Mes negalime vertinti dvasinio pasaulio, stovėdami ant šio pasaulio pakopos, arba vertinti šio pasaulio iš Aukštesniojo pasaulio lygmens. Tai lygiai tas pats, kaip su mažais vaikais: jei nori suprasti, kodėl mažylis verkia, turi nusileisti į jo lygį ir jo būseną. Tada sužinosi, ką jis jaučia, ką mato ir kodėl verkia. Negalime iš savo lygmens aukštumų suprasti priežasties, matome tik pasekmes.
Kabalos mokslas moko, kaip įsikūnyti į aukštesniojo būseną ir sugebėti atskleisti jį, suprasti ir pajausti, iš kur gauname tuos įsakymus, kuriais esame valdomi.
Štai ir dabar, kai aš kalbu jums apie šią auksinę monetą, apie dvasinę būseną, kurią mums teks atskleisti, ar galėsite jūs eiti paskui mokytoją aukščiau žinojimo ir ištraukti auksinį iš kišenės?
Aš jums sakau, kad jūs esate išsitaisymo pabaigoje – tai tikra būsena, sukurta jau pasaulio kūrimo pradžioje, ir tik jūs jos nejaučiate! O iš tikrųjų mūsų būsena tobula, ir todėl įkišk ranką į kišenę ir ištrauk galutinį išsitaisymą!
Mokytojas kabaloje – tai dvasinio kelio vedlys, ir paskui jį reikia eiti užmerktomis akimis.
#263665

Iš 2020 m. balandžio 23 d. rytinės pamokos

Daugiau šia tema skaitykite:

Apie vystymąsi aukščiau žinojimo

Du ryšio su dvasiniu pasauliu šaltiniai

Kai nėra jėgų eiti tikėjimu aukščiau žinojimo…

Pateik Šviesai tinkamą norą ir ji įsilies į jį. Apie tai sakoma: „Karvė labiau nori penėti, nei veršiukas žįsti“. Imk kiek nori Šviesos, jei esi pasirengęs gauti malonumą duodamas. Tačiau neįstengiame to suprasti ir dėl to kabala yra slaptas mokslas – patys slepiame jį savyje.
Tačiau svarbiausia būti šiame kelyje ir suprasti, ko reikia saugotis, kad iš jo neišeitum. Visąlaik apsunkinama širdis, kaskart vis labiau, nes be to neįmanoma priartėti prie išėjimo iš „Egipto“ ir įeiti į „Izraelio žemę“. Visi šie etapai būtinai turi realizuotis mumyse, ir jeigu pabėgi, tai pralaimi šį gyvenimo ratą.
Matome tūkstančius žmonių, kurie išėjo ir neteko savo šanso realizuoti šį gyvenimo ratą. Mokytojas negali sustabdyti žmogaus, nes griežtai draudžiama perduoti dvasinius pojūčius iš mokytojo mokiniui. Juk tai atimtų iš mokinio daugybę vidinių apibrėžimų, kuriuos jis privalo pamažu įgyti šiame kelyje mokydamasis, per grupę, draugus.
#223623

Iš 2018 m. kovo 16 rytinės pamokos pagal Rabaš straipsnį

Daugiau šia tema skaitykite:

Išėjimas iš Egipto kartu su visu pasauliu

Su Kūrėju nepasiginčysi

Didžiulė Kūrėjo malonė

Klausimas: Jei žmogus su jumis nesutinka, ar jis gali būti jūsų mokinys?
Atsakymas: Kodėl ne? Man patinka tie, kurie su manimi nesutinka.
Turiu omenyje ideologinį nepritarimą, o ne šiaip pareiškimą „pats kvailys“. Rimtai pagrįskite, kodėl nesutinkate su manimi, džiaugsiuosi tuo.
Galbūt pastebėsiu, kad kažko nežinau, nesuprantu, kad reikia ko nors išmokti. O man dar yra daug ko mokytis – tai tiesa. Jaučiuosi kaip vaikas. Nežiūrėkite į mane, kaip į visiškai susiformavusį žmogų. Tad su džiaugsmu pasimokysiu.
#260254

Iš 2020 m. sausio 5 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Sutikti su mokytoju

Užsispyrimas kelyje

Ką praktiškai daryti su kabalos žiniomis?

Klausimas: Iš kur semiatės tiek jėgų, kad darbuotumėtės su mumis?
Atsakymas: Kabala – tai mokslas gauti, o ne duoti. Jūs manote, kad jums duodu? Priešingai, iš jūsų gaunu! Juk duodamas gauni. Todėl visuomet turiu jėgų.
Žinoma, būna, kad fiziškai kūnas nebegeba dirbti tiek, kiek turėtų. Tačiau, iš principo, duodant nepavargsti. Priešingai, visąlaik prisipildai, tave spaudžia iš vidaus. Tai malonumas! Tad patariu greičiau to pasiekti.
Imkite dėstyti kabalą, tai labai naudinga. Išplėskite savo ratą. Kurkite vis daugiau grupių. Ir pamatysite, kaip tai jus ves pirmyn.
Kas turi grupę, kas dėsto bent keletui žmonių – tas eina pirmyn. Jūs net neįsivaizduojate kiek! Kūrėjas jau užsiims juo, nes per jį ateina dar keletas žmonių. Labai svarbu, kad už jūsų stovėtų žmonės. Pamėginkite tai daryti ir pamatysite, kaip tai nuostabu.
#260301

Iš 2020 m. sausio 12 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kur gauti jėgų atsisakyti noro užsipildyti

Kaip matyti Kūrėjo ženklus per grupę

Nuovargis – neužpildytas egoizmas

Klausimas: Mūsų ryšys su dvasiniu pasauliu galimas arba per kabalistų parašytą knygą, arba per žmones, kurie jau pasiekė šią sistemą?
Atsakymas: Ne, ryšį su aukštesniuoju pasauliu labai sunku užmegzti per knygą. Tik per mokytoją. Ir taip nuolatos, iš kartos į kartą.
Knyga nepakeis bendravimo su mokytoju-kabalistu. Galima perskaityti daug knygų, kurios nukreips žmogų į tinkamą tikslą, bet pasiekti jį galima tik mokantis pas tinkamą mokytoją.
Beje, ne visi kabalistai, t. y. suvokiantieji aukštesnes gamtos būsenas, gali būti mokytojais. Tai priklauso nuo sielos šaknies. Vieni tai turi, kiti ne. Kaip ir mūsų pasaulyje: žmogus gali būti didis mokslininkas, bet siaubingas mokytojas, mat neturi tokių gebėjimų. O būna priešingai – kurie puikiai moko, bet patys nėra daug pasiekę.
Klausimas: Tad ryšys su aukštesniuoju pasauliu galimas per mokytoją ir knygą?
Atsakymas: Taip. Todėl šis mokslas vadinamas „kabala“ – gavimas – iš mokytojo taip pat.
#264317

Iš 2019 m. birželio 10 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Mokantys prisiglausti ir gerti

Mokytojo vaidmuo vystant sielą

Klausimas. Kaip mokinys randa mokytoją?
Atsakymas. Tikriausiai taip, kaip ir jūs radote savo draugus, grupę, mane, mūsų Bnei Baruch organizaciją.
Galite paklausti kitaip: kaip valdo žmogų, kad jis rastų mokytoją, per kurį galės susijungti su grupe, o paskui drauge su mokytoju ir grupe – su Kūrėju? Šį procesą, įskaitant, jus, grupę ir mane, kontroliuoja aukštesnioji Šviesa, Kūrėjas.
Čia nėra nieko atsitiktinio. Yra tiksli Kūrėjo mintis. Ji dirba būtent tam, kad atvestų jus į grupę ir pas Kūrėją.
#243122

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Gyventi viena idėja

Mokytojo ryšys su mokiniu