Pateikti įrašai su mokytojas žyme.


Kabalos mokytojas ir plačiosios masės

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar svarbu, kad kabalos mokytojas bus pripažintas plačiose masėse? Ką visuomenė apie tai supranta?
Atsakymas. Iš tikrųjų, mūsų laikais tai neturi jokios reikšmės. Tačiau prieš 2000 metų, kai buvo pakankamai daug kabalistų, o tarp jų būrys, kuris galėjo pripažinti ką nors kabalistu arba ne, tai buvo svarbu.
Kaip rašo Baal Sulamas, kad karalius Saliamonas būtų pripažintas išminčiumi, jis turėjo stotis priešais Didįjį Susirinkimą. Juk kiti žmonės negalėjo patvirtinti, nes nebuvo tokiame aukštame lygmenyje.
O mūsų laikais, kai kabalos mokslo nežino, ir dar niekina, žmonės ką nors įvardinti kabalistu gali tik pagal savo išprotavimus, remdamiesi tuo, ką patys nori iškelti. Tad tai neturi jokios reikšmės.
Viskas nulemta to, ko jus moko mokytojas. Jei jis moko jus būti prisirišusiems ne prie jo, o prie šaltinių ir per grupę prie Kūrėjo, kad matytumėte prasmę tik tame, tuomet jo mokymas teisingas.
#241223

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kabalisto motyvacija

Realizuoti Kūrėjo sumanymą

Platinimas daro mus panašius į Kūrėją

Komentarų nėra

Ką mokinys turi duoti mokytojui?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ką mokinys turi duoti mokytojui?
Atsakymas. Mokinys turi duoti mokytojui savo siekius, kuriuos šis gali pakelti į viršų ir atnešti mokiniui jėgą juos realizuoti.
Klausimas. Ar to reikia mokytojui?
Atsakymas. O kam jis egzistuoja? Tik tam, kad padėtų mokiniams. Tokia jo paskirtis.
Klausimas. Ar mokytojas turi šiuos siekius pažadinti mokiniuose?
Atsakymas. Mokytojas gali tik pasiūlyti, jis negali priversti ar prispirti. Tai jau paties mokinio darbas, tačiau mokytojas tam pasirengęs.
#241083

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip mokytojas pildo mokinio norus?

Mokytojas ir mokinys

Mokytojo ryšys su mokiniu

Komentarų nėra

Kaip mokytojas pildo mokinio norus?

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip mokytojas pildo mokinio norus ir atvirkščiai?
Atsakymas. Mokytojas įima į save mokinio norus kaip savo sudedamąją dalį ir taip, įsijungdamas į jį atlieka jame visą būtiną darbą, palikdamas mokiniui tai, ką šis turi užbaigti savo laisva valia.
Tai itin rimtas kontaktas. Mokytojas tarsi yra mokinio viduje ir „sukinėja“ jame visokius nustatymus – tai, ką turi atlikti aukštesnioji pakopa pagal jo Galgalta Einaim. O mokinys jau turi užbaigti savo darbo dalį.
Jei būsite susiję su manimi ir tarpusavyje, pajausite, kad dirbame išvien.
Klausimas. Ar kabalisto mokiniams yra egzaminų?
Atsakymas. Nėra jokių specialių egzaminų, nes visas jo kelias – tai nuolatinis, kas sekundinis egzaminas. Nėra taip, kad išlaikytum testą ir atsidurtum dvasinės sistemos viduje. Egzaminas kiekvieną sekundę.
#240804

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip anuliuoti save?

Kaip priartėti prie Mokytojo?

Mokytojas ir mokinys

Komentarų nėra

Kaip suvokti Kūrėją?

Dvasinis darbas, Kūrėjas

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip suvokti Kūrėją per mokytoją – kaip tam tikrą protą ar kaip žmogų?
Atsakymas. Jokiu būdu ne kaip žmogų! Jei kyla tokie pavidalai, turime iškart juos nustumti nuo savęs.
Kūrėjas – tai bendra jėga, esanti visuose iš mūsų be išimties. Ji vienija ir užpildo mus. Tai bendras laukas, kuriame esame. Šio lauko savybė – davimas ir absoliuti meilė. Daugiau nieko.
#240699

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Iš savęs suvoksiu Kūrėją

Už visko yra Kūrėjas

Kaip kreiptis į Gamtos dėsnį?

Komentarų nėra

Ugdyti pavyzdžiu

Auklėjimas, vaikai

Klausimas. Pagrįstas žiaurumas, atėmimas iš žmogaus to, kas jam svarbu ir miela, ugdant – tai egoizmas?
Atsakymas. Sunku patarti, kaip pasitelkti tokias auklėjimo priemones. Norint ugdyti kitą, reikia pačiam rodyti pavyzdį.
Mokytojas kabaloje – tas, kuris duoda disciplinos, nuoseklumo ir pan. pavyzdį. Ugdyti galima tik pavyzdžiu. Niekaip kitaip: nei bausme, nei atlygiu, nei paskatinimu. Juos galima taikyti, bet labai ribotai.
#239891

Iš 2018 m. rugsėjo 16 d pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys

Kodėl žmogų reikia auklėti?

Išsilavinimas ateities visuomenėje

Komentarų nėra

Sutikti su mokytoju

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Jei tai, ką sako mokytojas, man nėra itin aišku ar su tuo nesutinku, ar šitai trukdo man per jį gauti Šviesą?
Atsakymas. Visą, ką sako mokytojas, turite priimti kaip visišką tiesą ir tuo pat metu ją tikrinti. Juk jeigu su kuo nors nesutinkate, tai privalote pakilti ir sutikti. Tam ir vystotės.
Jūsų niekas neverčia užmerkti akių ir a priori sutikti su mokytoju, tačiau turite priimti jo požiūrio tašką ir pasiekti būseną, kai suvokiate ir sutinkate su juo. Jei iš anksto imsite ją atmesti, neisite pirmyn.
#239943

Iš 2018 m. rugsėjo 16 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip anuliuoti save?

Mokytojo vaidmuo vystant sielą

Užsispyrimas kelyje

Komentarų nėra

Kaip anuliuoti save?

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Nuo ko priklauso mokinio galimybė ne tik klausyti mokytojo kabalisto, bet ir girdėti jį?
Atsakymas. Nuo to, kiek anuliuoja savo egoizmą mokytojo atžvilgiu.
Klausimas. Kaip mokinys tikrina, ar jis sėkmingai realizuoja mokytojo patarimus?
Atsakymas. Tuo, kad anuliuojasi mokytojo patarimo atžvilgiu. Viskas pagrįsta visiška anuliacija. Nėra nieko kito. Jei mūsų prigimtis – egoizmas, tai būtent ant jo mes statome savo dvasines pakopas. Darbas su Kūrėju, grupe, mokytoju vyksta, tik pakilus virš savo egoizmo.
Klausimas. Kas yra anuliavimasis?
Atsakymas. Anuliavimasis – tai būsena, kai aš vertinu visas mokytojo savybes, siekius, kryptį, pageidavimus labiau už savus.
Klausimas. Kodėl kabalos moksle tiek daug kalbama apie anuliaciją? Juk tai taip suprantama. Pavyzdžiui, sporte treneris aiškina, ką jums daryti, ir jūs save anuliuojate, nes kitaip nieko nepasieksite.
Atsakymas. Sporte jūsų egoizmas jums padeda. Jūs klausote trenerio, nes norite pasiekti rezultatų.
O kabalos moksle atvirkščiai: mokytojas nori, kad jūs pasiektumėte rezultatą ir aiškina, kaip tai padaryti.
Klausimas. Tarkim, aš irgi noriu pasiekti rezultatą. Ir kas vyksta?
Atsakymas. Deja, jūs nenorite ir negalite to padaryti. Jūs turite per grupę anuliuoti save, pritraukti Aukštesniąją šviesą, kurios veikiamas įgausite davimo savybę. Tik dirbdami su šia savybe galėsite save anuliuoti.
Klausimas. Kodėl kabalos moksle duodami pratimai, kurių aš nesugebu atlikti?
Atsakymas. Todėl, kad jūs turite eiti prieš savo prigimtį, pakildami virš jos. Kad tai padarytumėte, jūs turite prašyti grupės, Kūrėjo, mokytojo t. y. visiškai anuliuotis.
#227795

Iš 2018 m. vasario 4 d. pamokos rusų kalba

Daugiau šia tema skaitykite:

Užsispyrimas kelyje

Iš meilės matyti vien geri dalykai

Pakilti virš egoizmo

Komentarų nėra

Kaip gauti teisingus atsakymus?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip dera klausti mokytojo, kad gautume tinkamus atsakymus?
Atsakymas. Niekaip, nes jokie klausimai nenusipelno atsakymo ir neturi būti jų lydimi. Dėl visko reikia klausti arba savęs, arba Kūrėjo.
Dėl kai kurių klausimų turi tartis su draugais, kad gautum iš jų jėgų eiti pirmyn, iš mokytojo gauni nurodymus, o iš Kūrėjo – jėgą formuoti, taisyti save, judėti.
Todėl kuo daugiau mokomės, tuo mažiau atsakymų gausite iš manęs.
Klausimas. Dažnai stengiamės užduoti klausimus ne dėl savęs, bet dėl naujokų
Atsakymas. Visada jaučiu, ką turiu daryti. Todėl jei tavo vietoje atsiras naujas mokinys, atsakysiu jam jo lygmenyje, ir tu vis tiek nieko iš to negausi.
#238857

Iš 2018 m. birželio 13 d. TV laidos „Paskutinioji karta“

Daugiau šia tema skaitykite:

Kas yra klausimas? (klipas)

Kodėl mes kenčiame, 1 dalis

Atsakau į jūsų klausimus – 2

Komentarų nėra

Ar mokinys gali pranokti mokytoją?

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kai mokytojas atsiranda žmogaus gyvenime – tai akivaizdus Kūrėjo pasireiškimas, leidžiantis mokiniui suprasti, kad jis pasirengęs taisytis?
Atsakymas. Taip. Tai Kūrėjo žinutė žmogui, o toliau – viskas priklauso nuo jo paties.
Klausimas. Ar mokinys gali dvasiškai pranokti mokytoją?
Atsakymas. Žinoma! Nejau geras mokytojas pavydės savo mokiniui, kuris jį praaugo? Jis tik didžiuosis juo.
Klausimas. Ir taip yra nutikę?
Atsakymas. Be abejo!

Iš 2018 m. kovo 18 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys

Mokytojo ryšys su mokiniu

Dvasinės informacijos perdavimas

Komentarų nėra

Dangaus knyga

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis, Realybės suvokimas

каббалист Михаэль ЛайтманAtmintis – tai ne atminties zona mūsų smegenyse. Prisijungiame prie bendrųjų smegenų, kurios yra bendrame nore. Kas prie jų prisijungęs, iš ten gauna būtiną informaciją. Atsijungia – pamiršta. Ir taip kaskart iš naujo.
Tad nekyla klausimo, kaip praėjusiųjų amžių kabalistai galėjo parašyti savo knygas. Tais laikas buvo draudžiama užrašinėti, visko mokytasi žodžiu. Mokytojas kalbėjo, mokiniai suvokė ir prisiminė. Nebuvo tokios sampratos kaip „užsirašinėti“.
Klausai, suvoki, keitiesi pagal medžiagą, ji įsisavinama, pasijungi prie bendrojo sistemoje esančio proto, ir, kiek esi susijungęs su ja bei į ją panašus, tiek iš jos gauni dvasinės informacijos.
Tai ir yra Knyga – Dangaus Knyga. Mokytojas tik suteikia tau ryšio su šia Dangaus Knyga tašką, o tu turi toliau savo darbu prisijungti prie bendrojo proto, prie bendros atminties, ir būtent tai turi.
Juk bet kuriuo atveju mūsų smegenyse nieko nesaugoma. Mūsų protas – tai ne atmintis, jis tik valdo kūną. Viskas, ką įsimename, viskas, ko mokomės, ypač dvasinių dalykų, saugoma ne mūsų prote, ne mumyse.
Klausimas. Marchu (Chaim Vital) rašė knygose tai, ką pasakė Ari, ar jis pasijungė prie bendrojo proto, prie tos duomenų bazės ir iš ten gavo informaciją?
Atsakymas. Marchu iš Ari mokėsi visko, ko šis mokė. Tačiau tai nereiškia, kad jis įsiminė visą medžiagą. Jis iš Ari gavo prieigą – kaip pasijungti prie bendrojo proto. Pagal tai jis galėjo vėliau visas tas žinias perteikti raštu.
Ir mes lygiai taip pat. Jei pasieki dvasinį pasaulį, imi gauti įrodymus, kylančius ne iš žinojimo prote, o iš suvokimo. Suvokiama ne mūsų įprastiniame prote, suvokimas ateina prisijungus prie bendrojo proto.

Iš 2018 m. liepos 16 d. pamokos „Prisimenant Ari“

Daugiau šia tema skaitykite:

Kiekvienas turi tapti kūrinio autoriumi!

Dvasinės informacijos perdavimas

Ilgas kabalisto kelias

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai
Vėlesni įrašai »