Pateikti įrašai su pamokos žyme.


Pajausti Kūrėjo žaidimą

Dvasinis darbas

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Vienus įvykius suvokiame kaip gerus, kitus kaip blogus, kaip gėrį ar blogį. Tai mūsų suvokimo klausimas? Ar egzistuoja gėrio ir blogio sistema?
Atsakymas. Blogis neegzistuoja. O vadinamieji neigiami poveikiai būtini tam, kad pastumtų mus kūrimo tikslo link, kad išjudintų mus iš negyvo taško.
Jausdami savyje bet kokį poveikį, turėsite iš pradžių tai sugretinti su Kūrėju ir pamėginti nepaisant šio poveikio susijungti su draugais dar labiau. Ir tuomet pažiūrėkite, kas vyksta su neigiamu poveikiu: jis lieka ar pamažu kaip migla išsisklaido. Iš to imsite žaisti Kūrėjo žaidimą. Tai ne psichologija, o jėgos, kurios veikia gamtoje.
Todėl stenkitės bet kokius neigiamus poveikius pirmiausia išspręsti grupėje, stipresniame tarpusavio ryšyje.
Tuo užsiimame kasdien rytinėje pamokoje. Žiūrėkite mūsų pamokas, net jei jos iš pradžių atrodo sunkios, painios, pernelyg dažnos. Per šiuos užsiėmimus studijuojame, kaip Kūrėjas veikia mus ir kokia mūsų reakcija, vedanti į tikslą – Kūrėjo atskleidimą.
Atskleisti Kūrėją – reiškia atskleisti valdymo sistemą, atskleisti priežastį to, kas mumyse, kas su mumis vyksta, kas buvo vakar, kas bus rytoj, iki gimstant, mirus ir t. t. Tai ir yra kabalos mokslo objektas.
#240193

Iš 2018 m. spalio 14 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kaip atskleisti Kūrėją?

Ratas – tai Kūrėjo savybė

Gyventi dėl Kūrėjo ir kūrinio susitikimo

Komentarų nėra

Kabalos pamokos II d.

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ko būtent mokomasi kabalos pamokose, kad būtų galima atskleisti aukštesnįjį pasaulį – mus veikiančių jėgų tinklą?
Atsakymas. Iš esmės tai viena jėga, išsiskaidanti į daugybę priešingų viena kitai jėgų. Mums reikia ją atskleisti, mokantis dešimties žmonių grupėje, kur kuriami vis draugiškesni tarpusavio santykiai. Tam skirtas pasiruošimas pamokai.
Susivieniję, gilindamiesi į mokymo medžiagą, ketiname ne šiaip išstudijuoti, kas parašyta knygoje, bet gauti ypatingą įkvėpimą, ypatingą jėgą, galinčią mus sujungti vis stipriau. Galiausiai pradedame atskleisti mus veikiančių jėgų tinklą ir suprantame, kad jis yra ne kažkur išorėje, o tarp mūsų.
Bendra vienybės jėga, vadinama „Kūrėju“, atsiskleidžia mūsų tarpusavio ryšyje, apie ką pasakyta: „Savo pasaulį išvysi šiame gyvenime“. Todėl kabalos mokslas – tai Kūrėjo atskleidimo metodika šio pasaulio kūriniams.
Viso to pasiekiame vienydamiesi dešimtuke, kuris yra priemonė kūrimo tikslui pasiekti. Pirmasis etapas – pamilti kūrinius, kas ir įgyvendinama dešimtuke. Vėliau nuo meilės kūriniams pereiname prie meilės Kūrėjui, bendrai gamtos sistemos valdymo jėgai.
Klausimas. Koks pagrindinis studijų objektas?
Atsakymas. Pamokose studijuojame tą tinklą, kuris mus sieja tarpusavyje ir vadinasi aukštesniųjų pasaulių sistema. „Pasaulis“ (olam) kilęs iš žodžio „paslėptis“ (alama), t. y. paslėpta sistema.
Pamažu pradedame ją atskleisti. Šių pasaulių viduje, jėgų tinkle, atskleidžiame dešimtuke tarp mūsų egzistuojantį ryšį. Šis ryšys ir yra mūsų siela arba „Šchina“, kurioje atsiskleidžia Kūrėjas, „Šochen“.
Klausimas. Kabalos studijavimo tikslas – atskleisti paslėptą realybę ar ją suprasti?
Atsakymas. Mokymosi tikslas – pajausti aukštesniąją tikrovę. Vėliau, jau pajautus, remiantis potyriais reikia ją suprasti.
Klausimas. Ką būtent norime pajausti?
Atsakymas. Norime pajausti ypatingą tarpusavio ryšį, kuris nuolat kokybiškai auga, kol pasiekia meilės pakopą. Šiame ryšyje imame atskleisti ypatingą joje veikiančią jėgą, vadinamą „Kūrėju“.

Iš 2017 m. liepos 20 d. pokalbio „Naujasis gyvenimas“ Nr. 884

Daugiau šia tema skaitykite:

Kabalos pamokos I dalis

Kodėl kabalą mokomės kartu?

Ilgas kabalisto kelias

Komentarų nėra