Kabalos mokslas ir gyvenimo prasmė

Michaelio Laitmano dienoraštis

rašykite

prenumeruokite

Kategorijos
- Antisemitizmas (14)
- Ateities visuomenė (109)
- Auklėjimas, vaikai (439)
- Baal Sulamas (40)
- Biblija (34)
- Dešimtukas (114)
- Dvasinis darbas (2 835)
- Egoizmo vystymasis (316)
- Ekonomika ir pinigai (172)
- Filmai, klipai (338)
- Grupė (555)
- Gyvenimo prasmė (119)
- Humoras (4)
- Integralus auklėjimas (85)
- Interviu, susitikimai (87)
- Įvairūs (67)
- Izraelis ir pasaulio tautos (156)
- Izraelis šiandien (74)
- Kabala (409)
- Kabala ir kiti mokslai (181)
- Kabala ir Lietuva (9)
- Kabala ir religija (102)
- Kabalistiniai šaltiniai (33)
- Kabalos mokymasis (182)
- Ketinimas, malda (147)
- Klausimai ir atsakymai (444)
- Kongresai, įvykiai (307)
- Koronavirusas (51)
- Krizė, globalizacija (1 458)
- Krizės sprendimas (66)
- Kūnas ir siela (295)
- Kūrėjas (224)
- Laidavimas (104)
- Mintis ir noras (10)
- Mokytojas ir mokinys (100)
- Moters dvasingumas (110)
- Muzika (10)
- Naujasis internetas (24)
- Nauji leidiniai (12)
- Pamokos (818)
- Pasaulio problemos (47)
- Pasaulio struktūra (63)
- Paskutinė karta (15)
- Platinimas (269)
- Realybės suvokimas (571)
- Seminaras (11)
- Senovės Babilonas (31)
- Sveikata (326)
- Šventės (39)
- Twitter (63)
- Valios laisvė (219)
- Viena siela (126)
- Vienijimosi metodika (17)
- Vyras ir moteris (279)
- Žmonija, visuomenė (7)
- Zohar (103)
Žymos

aplinka blogis būsena davimas dešimtukas dvasinis darbas dvasinis pasaulis egoizmas Gamta Grupė gyvenimas gyvenimo prasmė gėris ištaisymas jėga Kabala kabalistas kančia karas Ketinimas, malda koronavirusas Kūrėjas laisvė malda meilė mintis mokytojas norai noras pasaulis rešimot ryšys siela sistema suvokimas taisytis taškas širdyje tikslas vidinis darbas vienybė virusas visuomenė šviesa žmogus žmonija

Prisirišti prie mokytojo ar prie grupės?

2025-07-20

Dvasinis darbas, Grupė, Mokytojas ir mokinys

Klausimas: Kuo skiriasi prisirišimas prie mokytojo ir prisirišimas prie grupės?
Atsakymas: Būtina prisirišti prie grupės tam, kad galėtum prisirišti prie mokytojo, o per jį –prie Kūrėjo.
Tai nereiškia, kad mokinys negali užduoti klausimų mokytojui, aiškintis, reikšti abejonių ar net tam tikrų priekaištų. Tačiau visa tai turi būti tokia forma, kuri nekenkia jų ryšiui ir mokinio savianuliavimui. Tai svarbiausia.
Problema ne ta, kad mokinys nerodys pakankamos pagarbos mokytojui, o ta, kad jis praras ryšį su juo.