Klausimas: Terminas „machsom“ išvertus iš hebrajų k. reiškia „pertvara“, „barjeras“. Ką reiškia machsomas žvelgiant į dvasinių pozicijų?
Atsakymas: Machsomas – tai perėjimas iš vienos savybės į kitą, kai žmogus keičia savo savybes iš egoistinių į altruistines, iš galimybės dirbti tik dėl savęs į veikimą dėl kitų ar dėl Kūrėjo. Kitaip tariant, jo davimo savybė vyrauja virš gavimo savybės.
Klausimas: Kuris kabalistas pirmas pavartojo šį terminą?
Atsakymas: Pirmąkart išgirdau jį iš savo mokytojo Rabašo. O paskui šį terminą keletą kartų buvau sutikęs pirminiuose šaltiniuose.
Klausimas: Baal Sulamas rašo, kad tai psichologinė riba tarp dviejų pasaulių?
Atsakymas: Tai nėra tiesiog psichologija, tai savo santykio su pasauliu jautimas, žmogaus prigimties keitimas.
Komentaras: Sunku suprasti, kaip galima atlikti veiksmus nelaukiant kokios nors naudos sau. Netgi šiandien psichologai sako, kad tai neįmanoma.
Atsakymas: Iš tiesų, tai neįmanoma. Esmė ta, kad tinkamas gamtos jėgų panaudojimas, kai žmogus be gavimo jėgos ima pažadinti davimo savybę, suteikia jam galimybę valdyti abi jėgas ir naudoti jas kartu.
Arba iš pradžių jis pereina tik prie davimo jėgos, tai vadinama „davimo savybe“ ar „tikėjimu“ (ėmuna), o paskui jau gali veikti gaudamas, kad duotų.

#278557

Iš 2020 m. vasario 6 d. TV laidos „Dvasinės būsenos“

Daugiau šia tema skaitykite:

Ką reiškia pereiti machsomą?

Visa žmonija – per machsomą

Machsomas – vienumoje ar grupėje?

Klausimas: Ką daryti, kai žmogus jaučia, kad draugai jį atstumia, ir nors supranta, kad jie – vienintelis raktas dvasiškai tobulėti, tačiau nieko su savimi negali padaryti?
Atsakymas: Reikia melstis. Čia lieka tik viena – šaukti Kūrėjui ir prašyti draugų mestis už jį, kad jie ištrauktų jį iš tos būsenos.
Klausimas: Iš principo, viskas priklauso nuo paties žmogaus?
Atsakymas: Ir nuo Kūrėjo. Nes, net jeigu ir nutiks taip, kad Kūrėjas jį išmes iš grupės, žmogus vis tiek neturi nusivilti ir vis tiek turi ieškoti savo kelio pas Kūrėją ne tame dešimtuke, ne toje grupėje, kitais keliais. Galbūt sėdės vienas namuose ir studijuos, kol neateis kita galimybė, bet nepalikti.

#278502

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas ir mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Mano „taško širdyje“ draugai

Ryšys su draugais – ryšys su tikslu

Kodėl draugai žengia koja kojon

Komentaras: Visą laiką galvoju, kaip rasti patogesnį dešimtuką, labiau charizmatišką. Nuolat esu nepatenkintas tuo, ką turiu. Tokios mintys ateina, kai esame seminare ir draugai neįkvepia manęs. Ką tuo metu daryti?
Atsakymas: Gaila girdėti tokius dalykus, labai skaudu.
Dešimtuką reikia suvokti kaip visiškos, absoliučios, idealios pasaulėdaros dievišką pasireiškimą. O tai, kad man atrodo, kad vieno ausys kreivos, kito nosis, dar kitas žvairas, o tas apskritai miega, o šio intelekto koeficientą verta patikrinti ir t.t. – jei tai žvelgiu į savo draugus, tai čia ne dešimtukas.
Kitaip sakant, tai gali būti dešimtukas, bet aš nesu jame. Tuomen man geriau iš jo išeiti.
Klausimas: Bet tai priklauso nuo žmogaus, nuo jo sielos šaknies? Ar žmogus viską mato taip, juodame fone?
Atsakymas: Jis gali matyti taip. Bet kita vertus, jis turi pamažu nusilenkti, netgi fiziškai.
Tarkime, esi dabar tarp devynių draugų, o tu dešimtas – nuleisk galvą žemiau kelių ir taip sėdėk, it žemai galvą nuleidęs arklys. O dabar pamėgink taip padaryti ne fiziškai, o viduje, Pamėgink priimti: viskas, ką turi tu, – siaubinga, šlykštu, o viskas, ką turi jie – idealu.

#278451

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas ir mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Dešimtukas – dvasinio kūno ląstelė

Kas yra dešimtukas?

Teisingas dešimtukas

Klausimas: Penktasis įstatymas: „Gerbk savo tėvą ir motiną“. Kas turima omenyje? Kas yra tėvas ir motina?
Atsakymas: Tėvas ir motina – tai Chasadim ir Chochma jėgos.
Kūrėjas – tai aukštesnioji jėga. Už Jo eina dvi žemesnės: Chochma ir Bina. Chochma – tai tėvo jėga, Bina – motinos jėga. O toliau už jų yra šešios išvestinės, sudarančios Zeir Anpin: Chėsėd, Gvura, Tifėrėt, Nėcach, Hod, Jėsod.
Paskutinioji sfira Malchut – tai užbaigtas kūrinys.
Frazė „gerbk savot tėvą ir motiną“ reiškia, kad reikia suteikti galimybę Chochmai ir Binai kurti, kad visa, kas juose yra, atsiskleistų šešiose Zeir Anpino sfirose, šešiose jėgose.
Klausimas: O ką reiškia „gerbti“?
Atsakymas: „Gerbti“ – laukti, kol jie atsikleis kūrinyje, nes Chochma ir Bina (tėvas ir motina) yra aukščiau kūrinio, aukščiau sukūrimo. Per juo Dievas kuria. Nes tėvas ir motina sukuria šešias Zeir Anpino sfiras, kurios praktiškai formuoja kūrinį.
„Gerbk tėvą ir motiną“ – reiškia suteikti šioms jėgoms galimybę veikti tavyje. Kaip mūsų pasaulyje: nejau embrionas gali ką nors daryti? Netgi mažas vaikas? Už jį viską atlieka tėvai. Ir čia kalbame apie tinkamą žemesniojo santykį su aukštesniuoju. Žmogus mūsų pasaulyje turi leisti aukštesniosioms jėgos veikti, formuoti jį.

#278436

Iš 2019 m. gruodžio 26 d. TV laidos „Dvasinės būsenos“

Daugiau šia tema skaitykite:

„Netark Dievo vardo be reikalo“

Kas yra Chochma Šviesa?

Kabalistiniai terminai: „chasadim savybė“

Komentaras: Trečiasis įsakymas: „Netark Dievo vardo be reikalo“ reiškia, kad negali pritraukti Kūrėjo jėgos, kad atliktum kokį nors egoistinį veiksmą?
Atsakymas: Galima veikti Kūrėjo jėga tik tiek, kiek esi į Jį panašus, kiek su Juo susijungi.
Klausimas: Negalima prišaukti poveikio sau ar negalima naudotis ja egoistiškai sau, kad įveiktum kokias nors tautas, praturtėtum ir pan.?
Atsakymas: Apie tai net nekalbama!
Klausimas: O jeigu Jo neatitinku, tai galiu prašyti neprašęs, Jis vis tiek neveiks manęs?
Atsakymas: Kreiptis galima. Bet būtent dėl to, kad Kūrėjas tau padėtų prilygti Jam. Su šiuo tikslu visuomet galima ir pageidautina kreiptis. Toks prašymas bus patenkintas.

#278318

Iš 2019 m. gruodžio 12 d. TV laidos „Dvasinės būsenos“

Daugiau šia tema skaitykite:

Prašyti Kūrėjo pagalbos

Kūrėjas girdi visas maldas

Nereikia melsti lietaus

Kiekvienas pirmiausia yra atsakingas už savo dešimtuką, už visus draugus, už bendrą vienybę, kuriai esant dešimtukas išreiškia mūsų norą Kūrėjui, reikalavimą, kad Kūrėjas ištaisytų ir užpildytų mūsų bendrą norą.
Kiekvienas žmogus dešimtuke privalo atlikti šį darbą, tai jo asmeninė, individuali misija dešimtuko atžvilgiu. Ir kai dešimtukai taip susijungs kiekvienas savo viduje, virsdami į sveikas ląsteles, iš tų ląstelių bus galima surinkti dvasinį kūną. Tai jau bus žmogus, Adam.
Bet kol kas – kiekvienas dešimtukas tėra bazinė ląstelė, ne daugiau. Taip formuojame sėklos lašą, iš kurios pradėsime daugintis ir augti dvasiškai. Kol nėra tokios sėklos lašo, susidedančio iš dešimties draugų, neįstengsime augti dvasiniame pasaulyje.
Ši sąlyga priešais mums kaip pasienio barjeras (machsomas), kliūtis, neleidžianti mums įsisąmoninti mūsų vienybės būtinumo. Žinoma, patys neįstengsime atlikti šio darbo, tačiau privalone galvoti, prašyti, reikalauti, kad aukštesnioji jėga mus taip pakeistų.

#278255

Iš 2021 m. vasario 12 d. pasirengimo kongresui

Esame ypatingoje tikrovėje, kuri visa slepia Kūrėją. Bet jeigu į ją žiūrime teisingai, tai per visus jos lygmenis (negyvąją gamtą, augaliją, gyvūniją, žmonės) pamažu išsiaiškiname, kad Kūrėjas nori, kad Jį atskleistume.
Ši paslėptis moko mus, kaip išsitaisyti, kad atskleistume Kūrėją: nelikti aklai tinkintiems, o pasiekti aukštesniąją jėgą aiškiai, atvirai, nuo paslėpties pereinant prie atskleidimo.
Todėl reikia suvokti šį pasaulį kaip galimybę atskleisti Kūrėją. Už materialaus pasaulio imsime atskleisti dvasinį pasaulį, daugybę jo pakopų, kaskart pakildami nuo paslėpties prie atskleidimo.
Per tokius Kūrėjo mums parengtus pratimus nuo kūrinijos pradžios iki pabaigos, įgyjame protą, pojūčius ir sužinome, kaip Kūrėjas slepiasi, kaip reikia Jį atskleisti, ir per paslėptį ir atskleidimą suprantame, ką Jis nori mums pasakyti.
Žinoma, kad „šviesos pranašumas suvokiamas iš tamsos“, tačiau tamsa – tai pirmasis suvokimas. Tik joje imame atskleisti Šviesą ir Kūrėją, mokomės Jo kalbos, raidžių: tašką, liniją, apskritimą, trikampį, sankirtą, įvairias tamsos ir šviesos formas, atsiskleidžiančias viena kitos fone.
Taip pamažu pradedame suvokti, imame kalbėti su Kūrėju viena kalba, perprantame Jo programą, pagal kurią turime suformuoti save, kad Jį suprastume, pajaustume ir taptume Jo partneriais, sūnumis visoje pasaulių sistemoje, visose Jo paslėpties ir atskleidimo formose.
Galiausiai visos paslėptys tik palaiko atskleidimą. Paslėptis nedingsta, virsta fonu, kuriame atskleidžiame aukštesniąją jėgą ir patys apimame savyje tamsą ir šviesą, pasiekdami savo taisymosi pabaigą.
Paslėptis suvokiama atskleidimo fone, o atsleidimas – paslėpties. Svarbiausia būti abiejų būsenų ir mokėti savo jėgomis pereiti iš vienos į kitą ir atgal; ir taip suprasti Kūrėjo kreipimąsi, Jo kalbą, žinant, ką Jis nori mums pasakyti.
Visas kūrinys susideda iš dviejų jėgų: pliuso ir minuso, šviesos ir tamsos, kurie atsiskleidžia mūsų atžvilgiu kaip paslėptis ir atskleidimas. Todėl taip svarbu patiriant visas pereinamas būsenas kasdien ir kas akimirką nenusisukti nuo to, kas vyksta, kad matytume, kokia tame paslėpties dalis, o kokia atskleidimo.
Svarbu nepamiršti, kad stovime prieš Kūrėją, kuris visuomet piešia mums pasaulį, sudarytą iš paslėpties ir atskleidimo. Tarsi užrašydamas juodas raides ant balto popieriaus Kūrėjas atskleidžia mums savo santykį, savo prigimtį, kad Jį ištirtume, mokytumės suprasti, bendradarbiauti ir taip su Juo susilietume.
Per visą gyvenimą, bet kurioje situacijoje reikia prisiminti, kad esame su tam tikra Kūrėjo paslėptimi ir tam tikru atskleidimu; derindamas šias dvi formas Ji piešia mums pasaulį ir mūsų savęs pačių pojūtį. Tuomet žinosime, kaip tinkamai kreiptis giliau į vidų į Jį, kad jaustume ne save mūsų pasaulyje, o Kūrėją, kitaip tariant, kaip Jis kuria mus ir mūsų pasaulį.

#276148

Iš 2020 d. gruodžio  29 d. rytinės pamokos, tema „Paslėptis“

Daugiau šia tema skaitykite:

Savo sielos lapus bevartant

Kad paslėptis neužgožtų Kūrėjo

Tarp paslėpties ir atskleidimo

Klausimas: Turite šimtus tūkstančių, o gal ir daugiau mokinių visame pasaulyje. Ir kiekvienas kada nors klausia: „Ar esu pakankamai susijęs su mokytoju? Gal ką nors pražiūriu? Kaip žmogus gali tai išsiaiškinti?“
Atsakymas: Tik pats su savimi. Mokytojas čia nepadės.
Klausimas: O kas pirmiau: mokinio poreikis ar koks nors šauksmas, pabundantis jame savaime?
Atsakymas: Tai vienas ir tas pats.
Klausimas: Nejau iš anksto nulemta, kas užsiims pagal bendrą programą, o kas pagal tiksliąją?
Atsakymas: Tai priklauso nuo žmogaus sielos, bet jis vis dėlto gali pakelti save. Tam jam reikia tinkamos visuomenės, su kuria jis galėtų judėti pirmyn.

#278143

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas – mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Ryšys su mokytoju

Kaip padėti mokytojui?

Kaip mokinys randa mokytoją?

Pranašavimas – tai būsena, kai žmogus pakyla virš tos pakopos, kurioje esąs, ir nori pakelti save į aukštesniąją pakopą, bet dar jos nepasiekia, ir todėl tiesiog mato ateitį.
Kitaip tariant, tai irgi sapnas, tik aukštesniame lygmenyje, kai žmogus gali matyti daug pakopų į priekį.
Pranašų laikotarpis buvo maždaug prieš du su puse tris tūkstančius metų.
Visi pranašai išpranašavo, kas nutiks, pradedant mūsų dienomis ir toliau, nes mes – pirmoji karta, kuri ima įgyvendinti dvasinę mechaniką. Todėl jie kalba apie tai, kaip mes ją realizuojame savimi, kaip eisime pirmyn.
Iki šiandien žmonijos raida vyko automatiškai. O pradedant mūsų laikais, pasitelkiame valios laisvę, kad pamažu realizuotume pranašų pakopas.

#278175

Iš 2010 m. kovo 12 d. TV laidos „Knygos Zohar jėga“ Nr. 5

Daugiau šia tema skaitykite:

Ar kabalistai buvo pranašais?

Nevalia išpranašauti sielos būsenos

Ar klydo pranašai?

Klausimas: Kas vertingiausia mokinyje?
Atsakymas: Aukojimasis vardan tikslo. Štai ir viskas.
Komentaras: Įdomu, kad žodis „aukotis“ visuomet sukrečia, o hebrajiškai jis skamba taip natūraliai, nes „hakrava“ (aukojimas) kilęs iš žodžio „priartėjimas“, „artumas“ (kirva). Aukoti save – tai iš esmės meilės dėsnis.
Atsakymas: Žinoma. Meilė kuriama aukojant savo egoizmą.
Klausimas: O ką aukoja mokytojas tokiam ryšiui?
Atsakymas: Mokytojas iš pradžių yra tokioje stadijoje, kai jam nieko nereikia aukoti. Tai, kas vyksta tarp jo ir mokinių, – už aukojimosi ribų.
Kitaip tariant, pakilęs į tam tikrą lygmenį mokytojas yra pirminis. O paskui atsiranda mokiniai, kurie gali iš jo sulaukti pagalbos.

#278185

Iš 2019 m. vasario 7 d. pokalbio „Mokytojas – mokinys“

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys

Mokytojas ir mokinys – ryšys tarp pakopų

Mokytojas