Video klipas rusų k.

Klausimas: Kaip sukurti integralius santykius šeimoje? Kokios savybės ir požymiai yra būdingi vyrų ir moterų elgesiui integralumo požiūriu? O gal integralioje metodikoje nėra tokios diferenciacijos?
Atsakymas: Yra tai, kas duota gamtos. Kiek besistengčiau, negaliu būti moteris: nei valymo, skalbimo, lyginimo darbuose, nei maisto gaminimo, neįstengiu per dešimt minučių sutvarkyti namų – man tam prireiks penkių valandų, o tvarkos nebus. Gamta nedavė vyrui tų įgūdžių, požiūrio, polinkio į viską, ką vadiname namais.
Tai moteriška problema, moters sritis, moters dalia, moters erdvė. Moteris turi šeimininkauti namuose. Ji turi jaustis šeimininkė, jausti, kad tai – jos.
Auklėjimo trūkumas mūsų laikais formuoja visiškai kitokį požiūrį į namus, šeimą, tačiau, iš principo, rūpintis namais moteriai duota gamtos. Pažvelkite į gyvūnus – bet kuris vyriškosios lyties individas susiporuoja ir išeina, o moteriškosios lyties būtybė gimdo, augina jauniklius, juos laižo, maitina, vedasi į medžioklę, moko, kaip tapti dideliems, ir išleidžia į pasaulį. Tai matyti visur. Taip sukurta gamtos, išskyrus, galbūt, tam tikrą periodą, būdingą, tarkime, paukščiams, kai jie drauge peri paukščiukus.
Pas žmones viskas sutvarkyta taip, kad vyras rūpinasi laimikiu, o moteris saugo namų židinį. Ir niekur nedingsi! Kuo arčiau gamtos mes būsime, tuo mums bus patogiau, komfortiškiau, tuo labiau mes sutarsime tarpusavyje. Mumyse vis tiek šios savybės egzistuoja ir mes niekaip nesugebėsime jų savyje nuslopinti. Kad ir kokie mutantai būtume, vis tiek mumyse išlieka prigimtiniai instinktai ir joks Holivudas, „juniseksas“ ir kitokios madingos tendencijos čia nepadės!
Todėl reikia kiekvienam suvokti savo vietą ir kalbėti apie santykines vyrų ir moterų teises ir pareigas. Jeigu to nebus, tai nebus nei šeimos, nei apskritai nieko, išskyrus neigiamą demografiją.
Taigi vyrų ir moterų vienodinimą turime užbaigti visiems laikams ir nešokti pagal įvairių partijų dūdas, neleisti tų partijų į valdžią, kad ir kokios jos būtų originalios reikalaudamos tam tikrų teisių vieniems ir tam tikrų – kitiems.
Aš nesu už teisių apribojimą ar vienų žmonių slopinimą kitų sąskaita. Aš už tai, kad mes bet kuriuo atveju mokytumėmės iš gamtos ir būtume maksimaliai panašūs į ją. Tai – pirma.
Antra. Mūsų pasjansas susidėlioja tokiu būdu: vyrui labiausiai turėtų rūpėti uždarbis, moteriai – šeima, vaikų auklėjimas. Niekur nuo to nedingsi! Matome, kad jeigu moteris tuo neužsiima, tai to nedaro niekas! Išeina, kad kita karta bus dar blogesnė už dabartinę. Vadinasi, reikia vis dėlto padaryti taip, kad moteris būtų ne užimta, o, atvirkščiai, laisva.
Mes jos neuždarome tarsi į namų vienuolyną ar pilį. Atvirkščiai, ji turi mokytis, lankyti universitetą (nepriklausomai nuo amžiaus, nors ir visą gyvenimą), studijuoti įvairiuose kursuose, kurie nuolat ją šviestų, kad ji taptų švietėja vaikams ir vyrui. T. y. motina, mama, besijaučianti namuose tikra šeimininke, dar turi jaustis šeimos švyturiu, iš kurio visa šeima gauna žinių, kuris formuoja požiūrį į gyvenimą, auklėjimą ir visa kita.
Juk vyras visada yra moters įtakoje. Kas neklauso žmonos ir kas slapta jos nebijo? Nes viską sprendžia mama – mes juk suprantame savo psichologiją.
Taigi labai svarbu, kad mes nuolat iškeltume moterį, suteiktume jai galimybę šviestis, prisipildyti. Ir per ją šis prisipildymas pereis likusiai visuomenei. Kitaip tariant, ji turi aktyviai dalyvauti tiek savo pačios vystymesi ir mokymesi, tiek ir šeimos narių mokyme ir auklėjime.
Jeigu mes neįvykdysime tokios revoliucijos, tai sužlugdysime šeimą, vaikus, demografiją, visuomenę ir t. t. Visa tai mes galime sutvarkyti per moterį. Tam būtinos tik nedidelės žiniasklaidos pastangos. Tai turi būti ne tik valstybinė, bet ir bendra pasaulinė programa.

Iš pokalbio apie integralųjį auklėjimą, 2012 m. gegužės 28 d.

Daugiau šia tema skaitykite:

Trumpa integraliojo mokymo kurso apžvalga. Šeiminiai santykiai

Integralios šeimos paslaptis

Šiuolaikinė šeima

Video klipas rusų k.

Integralusis švietimas – tai labai rimtas instrumentas, turintis ypatingą, mūsų atskleidžiamą jėgą. Tai susijungimo jėga, kuri mus išgelbės nuo visų problemų: bado, saugumo trūkumo, negalavimų, vaikų keliamų problemų, šeimos iširimo. Žmogus eina į integraliojo švietimo kursus norėdamas sužinoti, kaip išspręsti visas šias problemas.
Ir visa tai tik per penkis susitikimus – tai tas pats, kaip nusipirkti mersedesą už 10 dolerių! Juk mes ruošiamės įgyti vidinės susijungimo jėgos, kurią pasitelkę galėsime visko pasiekti: pusiausvyros, harmonijos, bendro ryšio. Tai tikrasis turtas.
Jeigu žmonės vienijasi kokiame nors fabrike, tai yra naudinga net įmonės savininkui, nes  pakyla darbo našumas, o išvengiant ligų, barnių ir ginčų sumažėja prastovų.
Žmogus turi nuo pat pradžių suprasti, kas tai per programa ir ką jis gali joje dalyvaudamas laimėti. Tuomet žmogus bus pasiruošęs įsitraukti į šį žaidimą. Esame suaugę žmonės ir užsiimame labai svarbiu reikalu, ruošdamiesi įgyti ypatingos jėgos, esančios gamtoje ir slypinčios mūsų susivienijime.
Tai pati viršiausia jėga, kuri aukščiau už viską. Juk visos kitos jėgos pavienės – o šios vienybės jėgos padedami galėsime išspręsti visas problemas.
Po kiekvieno pravesto seminaro reikia padaryti išvadas tam, kad įvertintume, ką pasiekėme. Pasiekėme susijungimo, pajutome, kiek tai naudinga, supratome, kaip nuo šio taško galėsime pradėti spręsti problemas, svarstyti įvairiausius klausimus, juos susieti ir nagrinėti  kompleksiškai.
Jau matome, kokios ekonomijos galime pasiekti susijungdami: savivaldybėje, statyboje, namuose bei šeimoje, darbe. Vienybės jėga suteikia mums galimybę atlikti pakeitimus visuose mūsų gyvenimo lygmenyse. Tokiu laipsniu, jog jeigu mes imsimės viską organizuoti ir taisyti iš apačios, savo lygmenyje, mūsų nejaudins tai, ką daro vyriausybė. Pakeitimai apačioje privers viršūnę valdyti naujai.
Mums tereikia iš apačios į viršų pakelti „atspindėtą šviesą“, t. y. susijungti tarpusavyje, kad ir dėl egoistinio tikslo – siekiant geresnio gyvenimo. Bet kuriuo atveju tai jau bus susijungimas – sudužimo ištaisymas. Ir taip visuotinu integraliuoju švietimu palaipsniui, keldami visus, mes reformuosime visuomenės atmosferą, kuri pasklis visur, išplis ir pakeis visą mūsų gyvenimą.

Iš 2012 m. birželio 29 d. pokalbio apie integralųjį auklėjimą

Daugiau šia tema skaitykite:

Jėga, keičianti žmogų

Taip ir bus

Padaryti svetimą savu

Video klipas rusų k.

Video klipas rusų k.

Klausimas: Jeigu žmogui jau yra duotas integracijos noras, tai kodėl žmogus eina individualiu vystymosi keliu?
Atsakymas: Tai nesuvoktas žmogaus noras. Mes pirmą kartą išgyvename tokią būseną, kai mums rodoma tolesnio vystymosi aklavietė ir turime surasti išeitį. Būtent integralumas ir yra sprendimas!
Vis dėlto natūraliu keliu jis mums neatsiranda – atvirkščiai, jis absoliučiai prieštarauja mūsų egoistinei prigimčiai.
Dėl to ir kyla problema: žmonija jau nėra varoma pirmyn automatiškai, dėl egoizmo vystymosi. Ji sustojo, nes egoizmas toliau nebesivysto linijiniu būdu. Mūsų laukia būtinybė susilieti į vieningą visuomenę, tapti lygiems, integraliems sukūrus tarpusavio pasitikėjimą, tarpusavio ryšį. Tai taip stipriai neatitinka mūsų įsivaizdavimų apie asmeninį, šeiminį ir visuomeninį gyvenimą, kad mes iš karto atmetame šią galimybę, nors atsiskleidžiančioje gamtoje, technikoje, tarptautinėje prekyboje bei visose kitose sferose matome atsirandančias integralias sistemas. Jos viešpatauja visur.
Todėl ir kyla problema, kaip paaiškinti žmonėms, kad mūsų vystymasis turi būti nukreiptas integralumo, tarpusavio ryšių, vienijimosi link? Juk žmonėms tai visiškai svetima, prieštarauja jų prigimčiai, o svarbiausia tai, kad ir atrodo kaip neįmanomas dalykas? Kaip siūlyti žmogui tai, kas jam kelia pasibjaurėjimą? Kaip prie žmogaus prieiti?
Dėl to mums reikia suvienyti pastangas su psichologais, filosofais, ekonomistais, įvairių sričių mokslininkais, kurie papasakotų žmonėms, jog tai iš tikrųjų egzistuoja ir šiandien atsiskleidžia priešais mus.
Nepaisant to, kad integralumo tema yra parašyta daugybė veikalų, paprastas žmogus šito visiškai nesuvokia.
Pirmą kartą mes susidūrėme su žmonijos valios pastangos būtinybe, skirta naujam vystymosi etapui.
Mes niekada nedėjome tokių pastangų. Aš visada užsidegdavau naujais norais ir puldavau juos įgyvendinti. Dabar man šių norų nekyla, aš patiriu krizę. Ir šį naują naujo savęs kaip visuomeninio, integralaus žmonijos elemento, kaip Visatos žmogaus realizavimo norą aš turiu suformuoti savyje veikiamas tinkamos aplinkos, tinkamo mokymo, auklėjimo ir t. t. Aiškėja metodika, kuri prieštarauja mūsų prigimčiai! Kaip mes jai subręsime, aš nežinau, nors ji jau priešais mus.

Iš 2012 m. gegužės 24 d. pokalbio apie integralų auklėjimą

Daugiau šia tema skaitykite:

Progresyvi egoizmo forma

Kokybinių pokyčių laikas

Skatinimo jėga

Video klipas rusų k.

Negalima pasakyti, kad vaikų auklėjimas pasikeitė ar suprastėjo, nes niekada jo ir nebuvo.
Buvo švietimas, atsiradęs maždaug prieš 200 metų kartu su pramonės revoliucija, kai reikėjo valstiečius paversti darbininkais. Todėl buvo skiepijami tam tikri įgūdžiai, mokoma skaityti, rašyti, skaičiuoti bei šiokio tokio supratimo apie stakles ir brėžinius. Nuo to viskas ir prasidėjo. O auklėjimu niekada nebuvo užsiimama.
Priimta, kad auklėjimo paskirtis – išmokyti dainuoti kelias daineles, padeklamuoti eilėraštuką, sušokti šokį, ką nors nupiešti – ir viskas. Tai – visai ne auklėjimas!
Auklėjimas – tai asmenybės formavimas, o jo nebuvo ir nėra. Mokyklose netgi nėra tokios disciplinos, jei apskritai galima tai vadinti disciplina.
Ugdymo procesas vyksta tik veikiant aplinkai, beje – vaiko bendraamžių, gal šiek tiek vyresnių apsuptyje. Iš suaugusiųjų vaikas nieko nepasiima, jie jam – kaip siena. O iš sau lygių ar metais dviem vyresnių vaikų jis viską labai greitai priima. Todėl reikia sukurti vaikams tokią gero linkinčią aplinką, kuri teisingai jį suformuotų, padarytų iš jo motyvuotą žmogų, su vertybėmis, leidžiančiomis jam gyventi naujame integraliame pasaulyje.
Čia mums atsiveria platus veiklos laukas. Gauname itin didelį mokytojų, mokyklų pedagoginio personalo ir tėvų palaikymą. Todėl tai – labai produktyvi ir prasminga sritis.

Iš 2012 m. gegužės 22 d. pokalbio apie integralųjį auklėjimą

Daugiau šia tema skaitykite:

Vergų kartos pabaiga

Mokykla – gyvenimas, gyvenimas – mokykla

Naujoji žmonija tik po 15 metų

Video klipas rusų k.