Pateikti įrašai su mokinys žyme.


Neprarasti šio gyvenimo rato

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманPateik Šviesai tinkamą norą ir ji įsilies į jį. Apie tai sakoma: „Karvė labiau nori penėti, nei veršiukas žįsti“. Imk kiek nori Šviesos, jei esi pasirengęs gauti malonumą duodamas. Tačiau neįstengiame to suprasti ir dėl to kabala yra slaptas mokslas – patys slepiame jį savyje.
Tačiau svarbiausia būti šiame kelyje ir suprasti, ko reikia saugotis, kad iš jo neišeitum. Visąlaik apsunkinama širdis, kaskart vis labiau, nes be to neįmanoma priartėti prie išėjimo iš „Egipto“ ir įeiti į „Izraelio žemę“. Visi šie etapai būtinai turi realizuotis mumyse, ir jeigu pabėgi, tai pralaimi šį gyvenimo ratą.
Matome tūkstančius žmonių, kurie išėjo ir neteko savo šanso realizuoti šį gyvenimo ratą. Mokytojas negali sustabdyti žmogaus, nes griežtai draudžiama perduoti dvasinius pojūčius iš mokytojo mokiniui. Juk tai atimtų iš mokinio daugybę vidinių apibrėžimų, kuriuos jis privalo pamažu įgyti šiame kelyje mokydamasis, per grupę, draugus.
#223623

Iš 2018 m. kovo 16 rytinės pamokos pagal Rabaš straipsnį

Daugiau šia tema skaitykite:

Išėjimas iš Egipto kartu su visu pasauliu

Su Kūrėju nepasiginčysi

Didžiulė Kūrėjo malonė

Komentarų nėra

Su džiaugsmu pasimokysiu

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Jei žmogus su jumis nesutinka, ar jis gali būti jūsų mokinys?
Atsakymas: Kodėl ne? Man patinka tie, kurie su manimi nesutinka.
Turiu omenyje ideologinį nepritarimą, o ne šiaip pareiškimą „pats kvailys“. Rimtai pagrįskite, kodėl nesutinkate su manimi, džiaugsiuosi tuo.
Galbūt pastebėsiu, kad kažko nežinau, nesuprantu, kad reikia ko nors išmokti. O man dar yra daug ko mokytis – tai tiesa. Jaučiuosi kaip vaikas. Nežiūrėkite į mane, kaip į visiškai susiformavusį žmogų. Tad su džiaugsmu pasimokysiu.
#260254

Iš 2020 m. sausio 5 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Sutikti su mokytoju

Užsispyrimas kelyje

Ką praktiškai daryti su kabalos žiniomis?

Komentarų nėra

Du ryšio su dvasiniu pasauliu šaltiniai

Dvasinis darbas, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas: Mūsų ryšys su dvasiniu pasauliu galimas arba per kabalistų parašytą knygą, arba per žmones, kurie jau pasiekė šią sistemą?
Atsakymas: Ne, ryšį su aukštesniuoju pasauliu labai sunku užmegzti per knygą. Tik per mokytoją. Ir taip nuolatos, iš kartos į kartą.
Knyga nepakeis bendravimo su mokytoju-kabalistu. Galima perskaityti daug knygų, kurios nukreips žmogų į tinkamą tikslą, bet pasiekti jį galima tik mokantis pas tinkamą mokytoją.
Beje, ne visi kabalistai, t. y. suvokiantieji aukštesnes gamtos būsenas, gali būti mokytojais. Tai priklauso nuo sielos šaknies. Vieni tai turi, kiti ne. Kaip ir mūsų pasaulyje: žmogus gali būti didis mokslininkas, bet siaubingas mokytojas, mat neturi tokių gebėjimų. O būna priešingai – kurie puikiai moko, bet patys nėra daug pasiekę.
Klausimas: Tad ryšys su aukštesniuoju pasauliu galimas per mokytoją ir knygą?
Atsakymas: Taip. Todėl šis mokslas vadinamas „kabala“ – gavimas – iš mokytojo taip pat.
#264317

Iš 2019 m. birželio 10 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Mokantys prisiglausti ir gerti

Mokytojo vaidmuo vystant sielą

Komentarų nėra

Kaip nepamesti kelio?

Dvasinis darbas

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar studijuojant kabalą galima pamesti kelią ir kaip to išvengti?
Atsakymas. Galite pamesti kelią, jei imsite atitrūkti nuo mokytojo, manysite, kad kelią žinote geriau už jį. O geriau už jį neįmanoma žinoti, nes jis jau visa tai praėjo.
Čia niekas nepriklauso nuo proto. Beje, kabaloje buvo atvejų, kai mokinys buvo subtilesnis, aštresnio proto nei mokytojas. Bet esmė ta, kad mokytojas turi patirties, o tai svarbiausia.
Kabaloje vertesnis tas, kas turi daugiau patirties.
#262340

Iš 2020 m. kovo 1 d. pamokos rusų k.

Komentarų nėra

Kaip mokinys randa mokytoją?

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Kaip mokinys randa mokytoją?
Atsakymas. Tikriausiai taip, kaip ir jūs radote savo draugus, grupę, mane, mūsų Bnei Baruch organizaciją.
Galite paklausti kitaip: kaip valdo žmogų, kad jis rastų mokytoją, per kurį galės susijungti su grupe, o paskui drauge su mokytoju ir grupe – su Kūrėju? Šį procesą, įskaitant, jus, grupę ir mane, kontroliuoja aukštesnioji Šviesa, Kūrėjas.
Čia nėra nieko atsitiktinio. Yra tiksli Kūrėjo mintis. Ji dirba būtent tam, kad atvestų jus į grupę ir pas Kūrėją.
#243122

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Gyventi viena idėja

Mokytojo ryšys su mokiniu

Komentarų nėra

Grandinė „mokytojas – mokinys“

Kabalos mokymasis, Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Sakykime, pasirinkau mokytoją ir po dviejų trijų metų matau, kad man jau nėra ko iš jo mokytis, arba žinau daugiau už jį. Taip nutinka mūsų pasaulyje muzikoje, sporte. O kabaloje?
Atsakymas. Taip, ir čia būna taip. Visai įmanoma, kad verta pakeisti mokytoją. Bet reikia suprasti, ką ir į ką keiti. Arba keiti mokytoją, nes nenori dėti daugiau pastangų, arba tikrai kilo būtinybė, nes su ankstesniuoju mokytoju negali eiti pirmyn.
Klausimas. Ar yra koks nors ypatingas ryšys tarp mokytojo ir mokinio?
Atsakymas. Mokytojas perduoda mokiniui aukštesniąją energiją, aukštesniąją Šviesą, aukštesniąsias žinias. Ir todėl mums taip svarbu, kad mokinys susijungtų su savo mokytoju, nes ši grandinė niekur nedingsta.
Komentaras. Tačiau anksčiau grupės buvo itin mažos, ir todėl ten iš tikrųjų egzistavo tamprus ryšys tarp mokytojo ir mokinio. O šiandien turite milijonus mokinių, ir, žinoma, pažįstate tik mažą jų dalį.
Atsakymas. Nesvarbu, ką pažįstu, svarbu – kas iš jų laiko save mano mokiniu, svarbus jų santykis su manimi: tiek žmogus savo vidiniu judėjimu veržiasi pas mane, ir tai jam suteikia ryšį per mane su aukštesniąja jėga.
#257398

Iš 2019 m. kovo 4 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Komentarų nėra

Mokantys prisiglausti ir gerti

Mokytojas ir mokinys

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar mokytas kabalistas gali turėti numylėtinius?
Atsakymas. Numylėtinių gali būti. Tačiau jie numylėtiniai ne todėl, kad mokytojas kitiems padeda mažiau, o todėl, kad jie artimesni jam pagal dvasią, suvokimą. Tad išeina, kad jie geriau jį supranta. Pavadinčiau juos mokančiais prisiglausti ir gerti.
Klausimas. Mokytojas kabalistas nekreipia mokinių į save?
Atsakymas. Ne, jis niekada nekreipia mokinių į save. Priešingai, stumia juos, leidžia jiems būti visiškai laisviems, bara juos ir pan. Jis parodo jiems save iš visų pusių, o mokiniai žiūrėdami į tai turi suprasti, kaip augti.
#256403

Iš 2019 m. spalio 27 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Ką perduoda kabalos mokytojas?

Kabala ir psichologija: santykiai tarp mokytojo ir mokinio

Norint pasiekti rezultatą

Komentarų nėra

Kokia mokytojo ir mokinio laisvė?

Mokytojas ir mokinys, Valios laisvė

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar mokytojas turi laisvę mokinio atžvilgiu?
Atsakymas. Ne. Jokios.
Klausimas. Kuo apribotas mokytojas mokinio atžvilgiu?
Atsakymas. Viskuo! Mokytojas turi atvesti mokinį, kad šis realizuotų savo dvasinį kelią. Ir čia negali būti jokių sprendimų. Tas dvasinis pagrindas, kuris yra mokinyje, turi būti realizuotas, ir mokytojas turi tai atlikti.
Tai yra jo aukštesnioji misija, savo panašumo į Kūrėją realizavimas. Tuo jis yra Kūrėjo bendrininkas. Būtent čia ir yra jo laisvė.
Klausimas. Ar tai palieka kokią nors laisvę mokiniui?
Atsakymas. Žinoma. Jo darbas – suteikti mokiniui visišką laisvę ir nukreipti jį taip, kad jis ją tinkamai realizuotų.
#256542

Iš 2019 m. lapkričio 17 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Gyventi viena idėja

Mokytojo ryšys su mokiniu

Mokytojas ir mokinys

Komentarų nėra

Pamoka – pasimatymas su Kūrėju

Dvasinis darbas, Kabalos mokymasis

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Pagal kabalą yra trys veiksniai žmogaus dvasiniame vystymęsi: mokytojas, grupė, pirminiai šaltiniai. Kas yra pasirengimas pamokai ir ką tai duoda?
Atsakymas. Pamoka – tai pasimatymas su Kūrėju, kai kartu susirenka visa grupė, optimalus skaičius – dešimt žmonių, ir mokosi vedami mokytojo-instruktoriaus, tiksliai nukreipiančio ją į tikslą pagal tam tikrą planą.
Užsiėmimų planas priklauso nuo grupės būsenos, jos raidos, tačiau priklauso ir nuo pasaulio būsenos, supančios erdvės: kur yra grupė, kokioje šalyje ir pan.
Juk kabala užsiimantys žmonės mokosi, kaip praktiškai taikyti gamtos jėgas, kad paskatintų savo kilimą ir paskui save patrauktų visą žmoniją iki Kūrėjo lygmens. Todėl jie turi kreipti dėmesį į viską, kas vyksta su jais ir supančiu pasauliu.
Visa tai atlieka instruktorius, mokytojas, o mokiniai galbūt nesuprasdami to turi sekti tuo, ką jis daro. Mokytojas gali tartis su mokiniais, aiškinti jiems, kas ir kaip, tačiau iš principo jis atsako už mokomąjį procesą.
#256962

Iš 2019 m. vasario 4 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Daugiau šia tema skaitykite:

Rytinė pamoka ir dvasinis vystymasis

Kaip vystytis per pamoką?

Svarbiausias pamokos tikslas

Komentarų nėra

Darbas – tam tikro tipo ryšys

Dvasinis darbas, Ekonomika ir pinigai

каббалист Михаэль ЛайтманKlausimas. Ar galima sakyti, jog kabalistai iš savo mokinių reikalauja dirbti, kad šie būtų susiję su visu pasauliu, juk tai irgi tam tikro tipo ryšys?
Atsakymas. Taip. Darbas – tai tam tikro ryšio tipas. Todėl sakoma: „Eikite ir užsidirbkite vieni kitų sąskaita“.
Užsidirbti – reiškia susijungti su kitais, kad taip visą žmoniją atvestum į vieną bendrą visumą.
Klausimas. Gaminnant vieną stiklinę tikriausiai prisidėjo tūkstantis žmonių. Kas man iš to?
Atsakymas. O tu kokiu nors savo darbu turi jiems tai grąžinti. Jei to nedarai, vadinasi nedalyvauji bendroje sistemoje.
#254565

Iš 2019 m. sausio 3 d. TV laidos „Kabalos pagrindai“

Komentarų nėra
« Ankstesni įrašai