Žmogus nori mokytis, gilintis ir tirti kabalos mokslą, bet gauna įvairiausias kliūtis, problemas su sveikata, sunkumus šeimoje, darbe. Tai ženklas, kad Kūrėjas nori tavęs. Pasakyta: „Ką Kūrėjas myli – tą baudžia.“ Jei kelyje į tikslą susiduri su sunkumais, vadinasi jie paruošti Kūrėjo, kad pakiltum virš jų ir augtum vis aukščiau, kol nepasieksi Kūrėjo aukštumų.
Tik taip Kūrėjas gali atskleisti save mums, tai dėsnis. Nėra kito kelio pas Kūrėją, tik įveikti visus sunkumus ir kliūtis nesustojant ir nepabėgant – pavargti ir kristi, tačiau vėl keltis ir eiti toliau.
Nuo pat pradžių reikia su tuo sutikti. Ir kuo tvirtesnis bus mūsų ryšys su draugais, tuo lengvesnis ir mielesnis bus kelias. Kai jūs drauge, priešais mus atsiveria platus, lygus kelias, nuostabūs peizažai, paukščių čiulbėjimas, šilta saulė.
Bet vos nutolstate nuo draugų, iškart – griaustinis, liūtis ir kelias veda į kalną, tad eiti itin sunku. Viskas priklauso tik nuo mūsų vienybės: su ja viskas lengva, be jos viskas nepaprastai sunku.
#244551

Iš 2019 m. vasario 21 d. Tarptautinio kongreso 9-osios pamokos

Daugiau šia tema skaitykite:

Kliūtys dvasiniame kelyje

Meilės egzaminas

Kas suteikia malonumą Kūrėjui?

Komentaras. Kartais atsitinka, kad mylimas mokytojas tampa nelabai mylimu. Ir net atrodo, kad jis manipuliuoja tavimi – kiekvieną kartą kalba tai, ką norisi kritikuoti.
Atsakymas. Tai – natūralu. Tas mokinys, kuriam nekyla pretenzijų ir pastabų mokytojui, nejuda į priekį. Judėjimas į priekį realizuojamas dviem kojomis, kaire ir dešine, kai iš vienos pusės ateina kritika, o iš kito – visko pateisinimas. Todėl, kai kyla noras kritikuoti mokytoją, reiškia, kad dabar laikas pridėti iš priešingos pusės, t. y. turime pakilti, nepaisydami savo ir kitų nuomonės, atmetimo ar net neapykantos mokytojui į „tikėjimą virš žinojimo“, būseną, kurioje už jo laikysimės. Tai yra sunkus mokinio darbas. Jei jūs tai jau pasiekėte, aš jus sveikinu.
Šis darbas nesibaigia, pasiekus dvasinį pasaulį, pirmąjį lygmenį, jis tęsiasi ir aukštesniuose lygmenyse. Kaip jausite atmetimą savo grupės draugams, suprasdami, kad jumyse kyla ne šiaip kritika, o visiškai neracionali neapykanta jų atžvilgiu, tokią pat ją jausite ir mokytojui, ir turėsite ją įveikti tikėjimu virš žinojimo.
#241025

Iš 2018 m. gruodžio 2 d. pamokos rusų kalba

Daugiau šia tema skaitykite:

Tobulėjimo pasekmės

Sutikti su mokytoju

Apie meilę ir neapykantą

Klausimas. Kaip vystytis per pamoką? Ar turiu pats sužadinti savyje klausimus, kaip toliau vystyti sielą?
Atsakymas. Turi rūpintis visu dešimtuku. Net jeigu esate keturiese, reikia rūpintis jais, kad kartu sudarytumėte vieną visumą. Nuolatos galvoti, kaip tai atlikti.
Pakanka netgi dviejų draugų, o ne keturių. Todėl kad jei vienas žmogus išeina „iš savęs“ ir nori persikelti į kitą – tai jau dvasinis pasiekimas.
#245366

Iš 2019 m. balandžio 4 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Kas svarbu dirbant dešimtuke

Rytinė pamoka ir dvasinis vystymasis

Svarbiausias pamokos tikslas

Vienintelės Kūrėjo jėgos reikia ieškoti tik dešimtuko centre. Juk tai reiškia, kad esu vienos sielos sistemoje ir noriu susisiekti su jos vieninteliu šaltiniu, o ne su savo fantazijomis. Jei įsivaizduoju Kūrėją ne dešimtuke, tai bus iliuzija. Nesuprasiu, kas su manimi vyksta.
Kai laikausi už dešimtuko centro, man akivaizdu, kad bet koks nutikimas ir problema kilo, nes netekau ryšio su grupe. Nėra jokios kitos nemalonumų priežasties – tik dėmesio netekimas ir išėjimas iš dešimtuko centro. Ir čia pat randu kokią nors problemą, kuri skirta, kad sugrąžintų mane į dešimtuko centrą.
Įsivaizduoju save kaip dalį bendros sielos sistemoje ir tik joje galiu rasti save ir susieti save su Kūrėju. Tik taip galiu užmegzti ryšį su Kūrėju, juk neturiu jokios galimybės tiesiogiai užsikabinti už Šviesos šaltinio.
Visa kas vyksta su manimi – tai mano egzistavimo dešimtuko centre rezultatas. Nutolus nuo to centro, iškart jaučiu įvairiausias problemas. Tai ženklas, kad man reikia grįžti į dešimtuko centrą, į „Nėra nieko kito, tik Jis“, į tą tašką, kur bendra siela susiliejusi su Šviesa. Tai mano siela, mano Šviesa, ir kaskart organizuoju save, kad realiai dirbčiau su draugais.
Jei aš pats sau, atsiskyręs nuo dešimtuko, galvoju, kad viską siunčia Kūrėjas – taip juk kiekvienas gali pasakyti. Bet kuris žmogus pasaulyje sutiks, kad viskas iš aukštesnės jėgos.
O kas toliau? Kaip galima tai paveikti? Galima apie tai filosofuoti, tačiau kur mano darbo instrumentai? Kaip galima garantuoti sau gerą dabartį ir ateitį, kaip išgelbėti save ir padėti kitiems? Visa tai įmanoma tik per dešimtuką.
Visa, kas vyksta materialiame ir dvasiniame gyvenime, šeimoje, darbe – reikia suvokti kaip pagalbą, grąžinančią mane į dešimtuko centrą, į kontakto ir susiliejimo su aukštesniąją jėga tašką: „Israel, Tora ir Kūrėjas – viena visuma.“ Ir tuomet aš 24 valandas būsiu taip susiliejęs.
#240238

Iš 2019 m. sausio 28 d. rytinės pamokos rengiantis kongresui dykumoje

Daugiau šia tema skaitykite:

Rato centre tarp mūsų

Ateik ir pamatyk

Kritinis vienybės taškas

Kūrėjas – tai jėga, atsiskleidžianti idealaus dešimtuko centre, kur visi susijungia kaip vienas žmogus su viena širdimi. Ten mes visi egzistuojame lygiomis teisėmis, lenkiamės vieni prieš kitus, aukštiname draugus. Taip kuriame Kūrėjo pavidalą.
Jei teisingai sujungiame visus savo norus, sudedame visą tą dėlionę, tai mums atsiskleidžianti forma, paveikslas ir bus Kūrėjas. Kūrėjas (Borė) – tai mūsų teisingo susijungimo forma, „ateik ir pamatyk“ (bo-rė). Be šito nėra nieko daugiau, juk mes nepasiekiame pačios Šviesos.
Jei dedame tinkamas pastangas, tai susijungiame formoje, kuri vadinasi „Kūrėjas“, suvokiame Jį savyje. Todėl nėra kur dar ieškoti Kūrėjo, tik dešimtuko centre, kaip pasakyta „Kūrėjas yra savo tautoje“.
Dešimtuko centras – tas taškas, kur tarp mūsų egzistuoja pusiausvyra, lygybė, abipusė pagalba. Ši mūsų bendros vienybės, lygybės, abipusio palaikymo formulė piešia mums Kūrėjo paveikslą, idealią vienybę.
Vos tik pasiekiame tokį atskleidimą, iškart jo netenkame, kad vėl dirbtume ir atskleistume jį ant aukštesnio lygmens, didesne rezoliucija.
#240238

Iš 2019 m. sausio 28 d. rytinės pamokos rengiantis kongresui dykumoje

Daugiau šia tema skaitykite:

Kritinis vienybės taškas

Tarpininkas atskleidžiant Kūrėją

Rato centre tarp mūsų

Klausimas. Ką gali padaryti Supančioji jėga, ko negaliu padaryti pats?
Atsakymas. Supančioji Šviesa daro viską. Ji pakelia ir nuleidžia jus, daro žmoguje įvairius pakeitimus. Tai Aukštesnioji jėga, informacija, energija, valdanti visiškai viską.
Žmogus neturi jokios galimybės elgtis savarankiškai. Pats jis nieko nedaro. Netgi žmogaus dalyvavimas užsiėmimuose, klausimų uždavimas, kasdieninis gyvenimas vyksta valdant Aukštesniajai jėgai. Mes visiškai pavaldūs Jai, nejausdami to.
Vienintelė žmogaus valios laisvė yra ta, kad užsiimdamas kabala ir anuliuodamas save (jungiantis su draugais), jis pritraukia Supančiąją Šviesą.
#228320

Iš 2018 m. vasario 18 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Šviesa iš grupės centro

Visa tiesa apie „supančią Šviesą“

Stebuklinga Šviesos jėga

Klausimas. Trokštu suvokti kabalos mokslą, tačiau visiškai nenoriu jungtis su žmonėmis, kurie gyvena tik pagal materialias vertybes. Vos pagalvojęs apie darbą jaučiu visišką tokios veiklos beprasmybę ir priešinuosi. Kaip sukurti kairią liniją?
Atsakymas. O kam jums jungtis su žmonėmis, kurie visiškai nesiekia atskleisti aukštesniojo pasaulio? Būkite susijęs su jais kiek to reikia įprastiems santykiams darbe ir šeimoje. Tarkime, jūsų antroji pusė nenori užsiimti kabala. Nesvarbu, palaikykite su juo/ja įprastinius, kasdienius santykius.
O dvasinis darbas – tik su draugais grupėje. Tik su jais galite susijungti „siela sielon“. Todėl nesistenkite įprastinėje pasaulietinėje visuomenėje rasti partnerių dvasiniam keliui, ir nesijaudinkite, kad jų ten nėra.
Turite rasti grupę, ir jūsų sieloms susilietus, kontaktuojant pajausti Kūrėją. Tai nuostabi, nežemiška savybė.
#242211

Iš 2018 m. lapkričio 25 d. pamokos rusų k.

Klausimas. Ar galite parekomenduoti, kokiomis emocijomis geriau užpildyti grupę?
Atsakymas. Tik teigiamomis. Tik tikslo siekimu. Draugams turite rodyti pavyzdį net apie tai nekalbėdamas. Kad jie matytų iš jūsų, kiek jūs siekiate tikslo, kiek jo norite. Šitaip jiems ir sau darote didžiulę paslaugą.
Tas įkvėpimas, kurį spinduliuojate jiems, grįžta jums atgal ir traukia jus pirmyn. Savo siekį padidinate 620 kartų.
Jeigu kiekvienas taip elgiasi grupėje, tai judate pirmyn kaip raketa.
Visas kabalos mokslas, aukštesniojo pasaulio suvokimas, Kūrėjo atskleidimas, išėjimas iš mūsų menko, laikino egzistavimo į amžiną ir tobulą – viskas priešais jus. Naudokitės, imkite visa tai, ir kad jums pasisektų gyvenime!
#242812

Iš 2018 m. lapkričio 18 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Didžiulė Kūrėjo malonė

Duoti draugui

Kaip dešimtuke išspręsti problemą?

Klausimas. Kaip galiu padėti draugui spręsti kokias nors problemas, jei jas jame pažadina Kūrėjas?
Atsakymas. O kaip galiu nepadėti draugui, jeigu Kūrėjas, pažadindamas problemas, rodo jas man mano drauge?
Būtent dėl to, kad matau draugo problemas, reiškia, kad Kūrėjas rodo jas, kad aš jas išspręsčiau.
Jokiu būdu nepalikti, reikia suprasti, kad per tai, kas vyksta, Kūrėjas kalba su manimi. Jis sukūrė manyje norą ir tame nore dabar pažadina kokius nors signalus. Ir aš turiu nuskaityti tuos signalus iš savo noro ir į juos reaguoti.
Reaguoti į Kūrėją per draugus, per savo grupę, per visa pasaulinę grupę, per visą žmoniją, – juk visa tai viena siela. Ir visa tai – mano pokalbis su Kūrėju. Jis vyksta būtent taip.
#243166

Iš 2019 m. vasario 11 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Duoti draugui

Kas yra draugystė

Ketinimas ir jų įtaka tikrovei

Klausimas. Jeigu nuolatos su didžiuliu noru žiūriu transliacijas per YouTube, ar esu dvasinės grupės dalyvis?
Atsakymas. Ne. Jokiu būdu!
Mokinys tas, kuris realizuoja viską, ką girdi iš manęs. Kitaip tariant, yra grupėje ir realiai įsijungia į vienijimosi su draugais procesą, kur jie realizuoja tai, apie ką kalba kabala.
Tad jums reikalinga laboratorija, būtina praktika. Kitaip esate ne mokinys, o klausytojas.
#238023

Iš 2018 m. rugpjūčio 12 d. pamokos rusų k.

Daugiau šia tema skaitykite:

Mokytojas ir mokinys – ryšys tarp pakopų

Mokytojas ir mokinys

Kabalos pamokos, IV dalis